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第8课 五彩的窗子教学设计与反思 课题： 第8课 五彩的窗子 科目： 小学信息技术 教学对象：小学三年级 课时：1课时 提供者：黄 英 单位：玉环县楚门镇中心小学 一、教学内容分析 本课内容可看成是上一节课的延续主要的任务是将上次完成的画填上颜色从画图的角度来说本课的要求不高。但本课要解决的主要问题是如何打开文件对所选定的内容进行移动等Windows基本操作技能的训练解决了这些问题对今后学生的学习益处很大 二、教学目标 知识目标：了解“选定”、“填充”2种工具的用法 能力目标：1.掌握“选定”、“填充”2种工具的用法 2.能打开在默认位置的图画 情感目标：培养学生认真仔细的电脑操作习惯 三、学习者特征分析 这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很纯熟，部分学生连电脑还是第一次见到。然而学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。 四、教学策略选择与设计 主要采用课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，恰当进行一些小比赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。 五、教学重点及难点 教学重点：“选定”、“填充”2种工具的使用，打开默认位置的图画 教学难点：选定工具的使用 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 师：同学们的出色表现吸引了一位老朋友，看，它来了， （1）课件展示：喜羊羊 师：咦，喜羊羊看起来很伤心，同学们，你们想不想知道原因呢？ 生：想 师：那你来问问他吧， 生：……（喜羊羊你为什么伤心啊） 师：听 （2）课件展示：火星被蓝龙大王控制了 配音：我收到火星发出的SOS求救信号，一个月前火星被蓝龙大王入侵了，在它的控制下，火星上的树在慢慢的失去绿色，可爱的花朵也失去了他们五彩的颜色，甚至是整个森林，整个星球都在慢慢地变为灰色，我们需要你的帮助。 师：我们应该如何协助喜羊羊，帮火星恢复它原来的面貌呢？ 生：……（帮这些树木涂上颜色） 师：我们还需要一个神秘的武器：五彩的颜料桶，只有得到这个五彩的颜料桶后，涂上的颜色才不会消失，蓝龙大王就没办法控制火星了。 （3）课件展示：但是五彩的颜料桶被蓝龙大王关在了城堡中，同学们有没有信心帮助喜羊羊得到五彩的颜色桶，那我们出发吧！ 学生积极举手问一问喜羊羊 学生听老师讲故事 学生信心十足，积极回应老师。 培养学生关心他人的良好品质。 培养学生倾听的好习惯。 激发学生学习的兴趣，主动帮助他人的品德。 二、进入新课 （一）闯“第一关” 1、课件：喜羊羊走到桥边 配音：我是一座七彩桥，只有按提示填上正确的颜色，你才能顺利通过。 师：我们就一起来帮喜羊羊闯过这座七彩桥吧！ 2、课件展示：打开“第一关” 3、教师示范怎么打开“第一关”文件 （1）点击文件——打开 （2）找到“本地磁盘E”——三年级——三（）班——第一关 师：我们来比一比哪组完成的最快 4、如何给七彩桥填上颜色 （1）生示范 （2）讲授“撤消”的作用 （3）用直线将桥补上，并填充上颜色 5、学生练习填充，并作好记录 学生打开画图软件打开“第一关”文件 学生自主探究“填充”工具，帮助七彩桥填上颜色， 学生示范操作 为学生提供素材，便于落实技能点训练。 培养学生语言组织能力、对自己自信心 （二）闯“第二关” 1、课件展示：喜羊羊走过第一关 师：同学做得真棒，看，我们闯过了第一关，跟着喜羊羊继续前进，咦，这里有个大门，门口贴着一幅图，我们来看一下，是什么。 生：拼图 师：你们喜欢玩拼图吗？ 生：…… 2、课件展示：拼图 3、课件展示：打开第二关 （1）文件——保存（保存第一关文件） （2）文件——打开 （3）找到“本地磁盘E”——三年级——三（）班——第二关 4、教师示范：选定工具的使用 师：怎么才能把图块移到上面方框里，拼好这幅图 生：…… 师：我们有一个工具，叫选定工具，单击鼠标移到上面，变成十字形，然后移到要选定的图块，在它的左上角，把它整个选中，注意一定要在外面把他整个选中，然后拖到上面，怎么有白色把后面的框给遮挡了？ 生：…… 师：不知道大家有没有仔细观察左边工具栏的变化，上面有两个选择，一个是不透明，一个是透明，只要我们选中透明就可以了， 5、学生上台再次示范 6、学生练习拼图 师：全部完成的小组可以得到老师的一个五角星。 7、展示完成的情况 学生观察有什么问题，并讨论 学生保存第一关文件，并打开第二关的文件 学生观察老师的操作，并不时提出问题 学生上台练习再操作一次 培养学生观察与审判能力。 边学边讨论，对新知识的掌握程序更深。 让学生再观察一次操作过程，加深记忆，以便更多的学生学会此操作。 （三）拯救“火星” 师：恭喜大家帮助喜羊羊得到了这个五