《第一场雪》 教学设计.doc

小学语文《第一场雪》教学设计 一、教学要求： 1、理解“粉妆玉砌、毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸”的意思。 2、阅读课文，体会雪大、景美、人欢，理解“瑞雪兆丰年”的科学道理，感受作者的喜悦之情。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 二、教学重点、难点： 有感情地朗读课文，体会雪大、景美、人欢，理解“瑞雪兆丰年”的科学道理，感受作者的喜悦之情。?三、教具准备：课件?四、教学过程； 一、导入：“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣 ，飘呀飘呀落下来。”这是什么呀？同学们，你们喜欢雪吗？今天，我们就一起来学习一篇相关雪的散文(板书：第一场雪)，这篇文章是著名作家峻青1962年在胶东半岛的农村写的。相信你们会有一些新的感受。 ? 请同学们打开书回忆一下昨天我们已经上的第一节课，谁能说说作者是按怎样的顺序描写这个场雪的？（指名） 板书：雪前、雪中、雪后 二、打开课件，下雪晨、雪后这场雪给你留下了什么印象？（指名说）?????????????????  板书：雪大 景美 1、雪的大、美，你是怎样从文字中感受到的呢？ 请大家细读3——5自然段，用你最喜欢的方式去读，边读边想象画面。在自己认为重要的地方圈圈点点，有什么感受随时用简洁的语句记下来。老师相信你的感觉是最棒的。（生细读体会） 3、下面，把你最