初中信息技术_使用计算机管理文件教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第4课 使用计算机管理文件 学科：信息技术???????????年级：七年级???????? 课题 第4课 使用计算机管理文件 主备人 使用人 课时 第1课时（总1课时） 课??型 新授课 时间 教材分析 ?本课具体内容包括，认识常用文件类型的扩展名和图标，掌握资源管理器的使用方法；本节内容操作性强，重点给时间让学生多操作，内容简单，容易掌握，有些基本操作如复制删除很多学生都已经掌握，但每项操作又有多种方法，学生理解并掌握各种方法也不容易。本节课的教学对象是初中一年级的学生，他们刚由小学升上初中，对一切都感到陌生与好奇，比较喜欢接触新事物，学习新知识，心理特征表现为好奇、容易兴奋、喜欢表现自己，课堂上比较配合，按规定完成学习任务；知识方面，学生信息技术水平参差不齐，有些学生经常接触电脑，游戏玩得多，经常上网，对计算机的基本操作较为熟悉，接受较快，而有些学生很少接触电脑，连鼠标的使用、文字输入都有困难，两级分化较大，故教学难度要适中，尽量照顾到更多不同层次的学生。 教学 目标 知识目标：了解文件的命名规则和文件管理形式，认识常用文件类型的扩展名和图标。 技能目标：掌握资源管理器的使用方法;能够有条理地管理计算文件 情感、态度与价值观目标：提高规范化管理生活、学习的意识；培养自主学习、主动学习和积极寻求帮助的能力。 过程与方法： 通过恰当的情境导入新课，将本课内容分解成若干个问题和