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双琴祭 阅读答案 双琴祭 梁 声 那两棵 ，是生 极慢的 ，其材最适合做琴。那位老制琴 呢，他的 是，一棵 那 的 ， 只能 取一段， 做成一把音 良的小提琴。 所以他打算用那两橡 同 做两把小提琴，使它 在音 上不分 。 琴取于材，材取于 。老制琴 当年 手栽下的两株小 苗，在十余栽里，不但增加 看年 ， 也像少年和少女 成健壮的青年和 致的女郎一 ， 深深地相 了。 它 彼此欣 ，彼此 美，永不 倦地 着 的情 。 但是，琴 没做，老制琴 却病倒了。他 前 儿子 ：“我一直想要制成两把音 同 艮的小提琴。我想做的事是做不到了，你一定要替我做到??” 后来，他的儿子伐倒那两棵 ， 取了它 各自最好的一段，制成了两把音 同 一流的小提琴。他把琴送到了琴店， 重地交代：“如果有 在 两把琴中反复比 、挑 ， 那么无 他最 了哪一把， 都不 他。 如果有人 它 是同 好的琴， 那么可以将两把琴都送 他。如果是两个人，那么一人一把。” 有一天，琴店来了两位父 ， 着两名少年。两位父 是好友，他 是陪儿子束 琴的。两名少年不 而同地看上了那两把小提琴，于是店主取出琴 他 一 。 他 各拉一曲后，都 以他 的耳听来，两把琴的音 同 良。 了使大人 相信他 所 的不后 悔，他 毫不犹豫地交 了琴。于是他 幸运地接受了 予。 后来，他 果然都成了“家”，声名 起。无 何 何地，他 一直合奏着。 世人欣 并 美他 的合奏， 但世人的心理是古怪的 =不久，就有了他 之 孰高孰低的冲种 法。而寂寞的 媒 一口咬住那 众 ，推波助 。 最后，他 不能再合奏下去了，只能迫不得已地分开，各自独奏。但他 都是那么眷恋合奏，因 他 得只有合奏才能 出他 的演奏天 。 比他 更眷恋合奏的是那两把小提琴。只有合奏的 候，它 才有机会开日 。 但自从分开后，，它 再没“ 到” 方。它 被思念折磨着，它 的琴音里开始注入了 ，正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一 。 然而两位由合奏而独奏的演奏家，心里 地相互生出嫉恨来。他 不知不 就 入了 人的“阴 ”。他 曾 的珠 璧合引起了 人的嫉恨。 人想要离 他 ，想要看他 成 仇 。 于，他 中的一个心理崩 了。他摔 了他心 的小提琴， 下阳台，一命 呼。那 ，另一个正在舞台上演出。他提琴的几根弦，随弓皆断。弦断之 ，小提琴 出 似哀号的最后一声 音? 悲 的 生使人心 于冷静， 死者的同情超 了人心 其他一切的表 。有同情就 有憎恨，另一个 没来得及从惊愕中悟到什么，已然懵懂地成了罪魁 首。最后，他 了。 他那一把琴被按了弦， 又 在琴店里了。 然而，无人 津， 因 它已被 不祥之物。 只要琴弓一搭在弦上，便会 出号哭一般的声音。 是的，那真是一把小提琴在号哭——在 它不幸的 人人而号哭。 （ 自《 2011 年中国微型小 排行榜》，有 改  ) 1、下列 作品的概括和分析，不正确的两 是  (5  分 ) A、老制琴师的儿子为实现父亲遗愿， 把琴送到琴店并郑重交代： 可以将两把音质同样 优良的小提琴赠送给反复比较、挑选的人。 B、小说把“双琴”喻为一对恋人，讲述了它们前世为树、今生为琴的“姻缘”，演绎 了一出由相爱相依至分离毁废的悲剧。 C、第 8 段画线句在全文结构上起承上启下的作用： “世人欣赏并赞美他们的合奏”紧 承上文，“但世人的心理是古怪的”则引领下文。 D、第 10、 11 段用拟人和的修辞手法，写出了两把小提琴因为分离而不能彼此欣赏、 赞美的相思之苦和饱受思念折磨的忧伤情状。 E、小说在叙述时， “他们”“它们”交替使用，人和物相互交融，灵活地展现了事件 过程，暗示了人和物命运的共同性。 2、小说的结局是悲剧性的。造成悲剧的外在原因有哪些？请概述。 (4 分) 3、请结合文本简要探析作品蕴含的情感。 (6 分) 答案： 1、(5 分) A D 2、 (4 分 ) ①“世人”妄评两位演奏家演技的高低；②“传媒”对世人的各种评论推 波助澜；③“别人”嫉恨两位演奏家合奏的珠联壁合；④“世人”将悲剧归罪于活着的演奏家。 3、(6 分) 【要点】①惋惜双琴一毁一废；②同情两位演奏家一死一疯；③哀叹美好的事物被世人的“古怪心理”毁灭；④悲悯世人毁灭了美好事物而始终不自知。