2019《垂直和平行》教学设计精品教育.doc.docxVIP

2019《垂直和平行》教学设计精品教育.doc.docx

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第第页垂直和平行教学设计您现在正在阅读的垂直和平行教学设计文章内容由收集本站将为您提供更多的精品教学资源垂直和平行教学设计教学目标通过直观演示及观察使学生初步认识垂线积极探索画垂线的方法并会用三角板画垂线提高学生规范作图的能力培养学生认真仔细的学习态度和自觉检验的学习习惯教学重点认识垂线掌握画垂线的方法教学难点利用三角板正确规范地画出已知直线的垂线教学过程一引入新课出示下列图形教师提问每组都有两条直线每组的两条直线之间有什么共同特点延长后都相交一点成四个角教师导入相交是两条直线位置关系中的一种今

第 第 PAGE # 页 《垂直和平行》教学设计 ?您现在正在阅读的《垂直和平行》教学设计文章内容 由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资源 ! 《垂直和平 行》教学设计教学目标 1.通过直观演示及观察,使学生初步认识垂线,积极探索 画垂线的方法并会用三角板画垂线. 2.提高学生规范作图的能力. 3.培养学生认真仔细的学习态度和自觉检验的学习习惯. 教学重点 认识垂线、掌握画垂线的方法. 教学难点 利用三角板正确、规范地画出已知直线的垂线. 教学过程 一、引入新课. 出示下列图形. 教师提问:每组都有两条直线,每组的两条直线之间有什么 共同特点? (延长后都相交一点,成四个角) 教师

文档评论(0)

wangsux + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档