2019《探究弹性势能的表达式》的教学设计精品教育.doc.docxVIP

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2021-02-01 发布于天津
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第第页探究弹性势能的表达式的教学设计教材分析在新课程标准的总目标中对中学生在科学探究方面提出了具体的要求学习科学探究方法发展自主学习能力养成良好的思维习惯能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题在高中物理课程标准中对弹簧弹性势能的表达式未做要求探究弹性势能的表达式这一探究过程是新教材中少见的理论探究过程这节内容安排在重力势能之后从研究重力做功所用的微分思想和重力势能的得出让学生先获得由功来讨论能的一般方法然后通过类比重力势能的研究方法得到弹力做功与弹性势能的关系加上多次适当的转化方法的应用把弹力

第第 PAGE # 页《探究弹性势能的表达式》的教学设计【教材分析】在新课程标准的总目标中，对中学生在科学探究方面提出了具体的要求：学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。在高中物理课程标准中，对弹簧弹性势能的表达式未做要求。“探究弹性势能的表达式”这一探究过程是新教材中少见的理论探究过程，这节内容安排在“重力势能”之后，从研究重力做功所用的“微分”思想，和重力势能的得出，让学生先获得由功来讨论能的一般方法，然后通过类比重力势能的研究方法，得到弹力做功与弹性势能的关系 ; 加上多次适当的转化方法的应用，把