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官店民族小学电子备课模板 大 课 除数是一位数的除法的教学 共 学时 教学 题 口算除法 学 内容 本节内 时 13-15 页图示和例 1 第 学时 容 知识与技能：在实践操作活动中理解掌握一位数除法（被除数各个数位 目的 上的数都能被除数整除的）口算方法。 要求 过程与方法：能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 情感态度价值观：在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。 内容 重点：通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位 分析 数的口算方法。 难点：通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位 数的口算方法。 教学方法 教具学具 教学程序 教 师 指 导 学生活动 1. 出示 60 个小木棍。 观察：这里有几个小木棍？ （学生数，并口答。） 2.如果要把这些小木块平均分成 3 份，你打算 怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践 操作，得出结论。 ） 3.分好后在小组里交流一下自己分的方法合解 雇。 4.如果不分小木块棍，我们又怎样口算 60 ÷3 能？ 结合学生汇报，教师板书： 这样算 6 ÷3=2 60 ÷3=20 6. 试一试 . （学生独立完成） 80 ÷4 60 ÷2 (1) 口算写出结果。 (2)说说口算方法。 二. 教学例 1 第二个问题 1.出示第二个（ 2）问题 600 ÷3 你能口算得出结果吗？ 先独立思考，然后在组内交流一下口算的方 法。 2.结合学生汇报，出图验证并板书： 这样算 6÷3=2 600÷3=200 3.试一试。 360 ÷6 640 ÷8 三. 教学例 1 第三个问题 1.出示第三个问题 240 ÷3 你能口算得出结果吗？ 先独立思考，然后在组内交流一下口算的方 法。 2.结合学生汇报，出图验证并板书： 这样算 24÷3=8 240 ÷3=80 四、巩固练习