初中语文七年级上册第一单元教材解析及教法建议.pptVIP

统编初中语文教材七年级上册第一单元 教材解析及教法建议 本单元由《春》《济南的冬天》《雨的四季》三篇写景抒情的散文和古诗词四首组成。三篇散文都出自于名家名篇。朱自清的《春》综合运用了多种修辞手法，多层次、多角度地描写一个特定时令的景象。 老舍的《济南的冬天》抓住济南冬‘温情’的特点，描绘了一幅山清水秀，天蓝地暖的冬景图。当代诗人刘湛秋的《雨的四季》，作者同样运用手法，不限于一时一地，描绘了大自然四季里雨的多姿多彩形象。写作“热爱生活，热爱写作”强调生活是写作的源泉，引导我们热爱自然，关注自然，学习借鉴写作方法 一、教学内容 《古代诗歌四首》都采用了借景抒情的写法，抒发了诗人的不同的情怀。 《观沧海》表达了曹操的雄心壮志， 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表现了李白对友人的关怀， 《次白固山下》抒发了王湾思乡愁绪， 《天净沙 秋思》书写了马致远浓浓的乡愁。 二、教学目标 四、 内容解析 本单元有单元说明，课前有预习，讲读课《春》《济南的冬天》两篇,一篇自读课《雨的四季》《古代诗歌四首》。课后有思考探究、积累拓展、读读写写、补白，最后是作文“热爱是生活，热爱写作”。 1. 单元说明，这套教材采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的结构形式 2.两类课型，一是教读课，一是自读课 3.古诗词教学 4.讲读课前预习 5.课后的练习 6.读读写写 7.补白 8.作文“热爱是生活，热爱写作” 五、教学建议 本单元是初中语文教学的第一单元，作为起始单元，对学生将来学习语文有重大意义，因此我们要充分发挥教师的主导作用，同时激发学生的学习热情，让学 生感受到初中语文不是一门难学的学科。 1.让学生明白“学什么，怎么学”的道理； 2.要有整体教学观念，将单元要落实的语文要素分散到每一课，分步骤，有计划地进行； 3.突出教学重点要让学生不厌其烦地做； 4.重视语言积累； 5.处理好《古代诗歌四首》的教学； 6.作文“热爱是生活，热爱写作”教学。 1.让学生明白“学什么，怎么学”  “学什么”是学习的内容，“怎么学”是学习的方法。 教学《春》时，让学生体会作者在字里行间流露出热爱自然的感情，这就是“做什么”。反复的朗读，诵读经典的语句或者语段，这就是“怎么做”。 2.要有整体教学观念，将单元要落实的语文要素分散到每一课，有步骤，有计划地进行 。 教学第一课《春》时，把握好这个关键点，放缓教学节奏，帮助学生理解，掌握分析修辞的表达效果的方法作。随着教学的深入，在教学《济南的冬天》《雨的四季》就可以逐渐放手，或者在老师适当点拨下学生自己理解修辞的表达效果。 3.突出教学重点要让学生深入理解，强化学习，以达到教学目的，完成教学任务。 本单元的朗读是教学的重点之一，读出重音、停顿等，其目的就是让学生在读的过程中理解作者的思想感情。采用不同形式的读。  4.重视语言积累。 语言积累是语文学习的基本内容。思想感情的把握，艺术技巧的分析都是以对语言的揣摩品味为基础，这里就要求学生不仅要在朗读理解的基础上背诵积累，还要明白这是为将来的写作储备知识。《春》这课第四段“春花图”，句子简洁，语言优美，修辞得当，虚实结合，意境丰富，从不同的角度描绘了一幅五彩缤纷，立体感强的优美图画。教学时要求学生理解把握。