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科技教育视野与案例映照 人的一生 科技教育视野与案例映照 观点不同，是因为角度不同 科技教育视野与案例映照 * * * * * 科技教育视野与案例映照 科技创造人类，也改变人类 科技教育视野与案例映照 科技创造人类，也改变人类 1.什么是通用技术? 2.为什么要学习通用技术? 3.如何学好通用技术课程？ 思考与讨论 通用技术： 是指信息技术之外的，较为广泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛的技术。 通用技术课程 ： 是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 通用技术课程包括 9 个模块 《技术与设计1》和《技术与设计2》是必修模块，是普通高中学生人人必须修学的课程。选修的有电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养。 通用技术课程包括 9 个模块 通用技术课程包括 9 个模块 选修1（电子控制技术） 以电子技术为基础设立的选修模块。具体内容有传感器、数字电路、电磁继电器、电子控制系统及其应用。 选修2（建筑及其设计） 立足于日常生活和生产中应用广泛的建筑技术而设立的选修模块。具体内容有建筑与文化、建筑结构及其简单设计、建筑材料及其加工、建筑构造及其设计。 选修3（简易机器人制作） 基于计算机技术的学习平台、将机械传动与单片机的应用有机组合的选修模块。具体内容有单片机及其控制程序、单片机与控制电路、单片机与传动机械。 选修4（现代农业技术） 该模块设置了可供选择的6个研修专题：绿色食品、品种资源的保护和引进、无土栽培、营养与饲料、病虫害预测及综合治理、农副产品营销。 选修5（家政与生活技术） 具体内容有家政概述、家庭管理、家庭理财、家庭保健。 选修6（服装及其设计） 旨在通过学生对服装的认识、欣赏、设计及简单制作增添生活情趣、提高生活品位、增强审美和造美能力的选修模块。具体内容有服装与材料、服装与文化、着装设计、服装设计。 选修7（汽车驾驶与保养） 侧重于技术应用和实际操作能力培养的选修模块。具体内容有汽车构造与工作原理、汽车驾驶有关法规、汽车驾驶技术、汽车例行保养。 “国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。在科学技术上落后，就会被动挨打。” 联合国教科文组织国际教育发展委员会早就指出：“懂得技术在现代世界是十分重要的，而且必须成为基础教育的一部分。” 上世纪80年代后期，国际上普通教育改革应对当代世界新技术革命的挑战,普遍认为：“没有技术教育的普通教育，不可能是真正意义的现代教育”。 为什么要学习通用技术? 为什么要学习通用技术? 1．随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。 2．世界各国高中早已开设了技术类课程。 加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 英国1988年开始从小学 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本从1994从小学到高中开设 韩国初中到高中从1990开设 为什么要学习通用技术? ３．我国经济发展的现状: 现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费. 我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。 为什么要学习通用技术? 就目前世界格局而言，能生产商用CPU的只有一个国家，两个公司。一个是Inter，一个是AMD。 技术素养：是指人们在技术方面所具有的一定素质和修养 一般认为，技术素养是使用、管理、评价和理解技术的能力。 4、通用技术是高中学生必修课程 技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本技术素养。 为什么要学习通用技术? 如何学好通用技术课程？ （1）要学会综合运用多学科知识，善于思考，勤于动手，积极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。 （2）采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式，促进能力的提高。 做中学，学中做。 （3）要注意使用本书导读 明确“学习目标”会使我们明确学习的方向, 为进入学习过程做好心理准备。 了解“章节构成 ”, 能使我们总揽全貌。 “马上行动” 使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应用。 如何学好通用技术课程？ 做中学，学中做。 过程性评价 终结性评价 学分认定 平时作业 40% 课堂表现 20% 纸笔考试 20% 作品设计 20% 过程性+终结性 60分 缺课率 1/6模块总课时 2学分 评价的管理 通用技术课程学生学业成就的评价等级分为优、良、合格和不合格。取得合格或合格以上成绩者，获2学分。对有特别优秀的设计、制