改革开放三十年的中国经济及经济学学科建设.docxVIP

改革开放三十年的中国经济及经济学学科建设 2008年10月11日至12日，由中国人民大学经济学院、北京师范大学经济学院、南开大学经济学院、西北大学经济管理学院、中国社会科学院马克思主义研究院、清华大学中国公有资产研究中心等中国政治经济学年会理事单位共同主办，西北大学经济管理学院承办的第二届中国政治经济学年会在西北大学隆重召开。来自全国30多所高等院校、10余家期刊杂志社及高等教育出版社的专家学者150多人参加了会议。年会就政治经济学领域的诸多问题进行了专题探讨。其中，专家学者对改革开放三十年的中国经济进行了回顾与反思，就中国经济学学科建设等问题进行了讨论，现将主要观点综述如下。 一、改革开放三十年的中国经济思考 (一)中国经济奇迹的标志及可持续性问题。改革开放三十年来，中国经济取得了奇迹般的增长。对于经济奇迹的标志，中国人民大学经济学院刘瑞认为，首先是在一个以公有制为主体的基本经济制度基础上，将笨重的计划经济体制转变为灵巧的市场经济体制。其次是实现了经济高速增长特别是无通胀增长。他指出，中国目前存在个人收入差距扩大、能耗过高引起环境恶化等严峻挑战，为使经济奇迹持续下去，需要继续保持和完善四个条件：用新的增长方式置换旧的增长方式；重视技术原始创新、集成创新和引进吸收再创新等组合创新；健全保护和促进技术发明和创新的有效机制；继续坚持和完善宏观调控。 (二)中国经济的转轨问题。中国人民大学经济学院陈享光认为，转轨中的经济效率包括配置效率和制度效率两方面，配置效率取决于体制结构，制度效率取决于制度安排；中国的经济改革不仅改变了原来的经济体制结构，而且带来了新的制度安排，从而促进了效率的提高。他指出，中国现阶段由于存在产权对行政权的依附和产权关系不清，产权的制度效率受到抑制；只有在产权关系明晰、产权主体独立的情况下，产权才能发挥应有的功能和作用。湖南大学经贸学院陈乐一、向爱保认为，改革开放以来，非国有制经济在国民经济中所占比重的稳步上升极大地促进了经济的发展，而消费率持续下降不利于保持经济平稳快速增长。武汉大学经济与管理学院颜鹏飞、甘鸿鸣指出，当今世界凸显出合作、和平、发展以及变革、调整和转型的时代特征；中国现正处于具有双元化特征的社会转型期，改革开放正处于一个重大的转折临界点上，涉及到可持续发展与改革开放的新思路、新战略、协调型经济发展模式及和谐社会发展模式等问题。 (三)对中国经济发展的评价。中央财经大学林光彬通过分析中国三十年经济发展成就的评判标准与未来的道路选择，认为应采用政治经济学的视角，即从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中观察，从生产力、生产方式、资源配置、生产关系(劳动关系)、社会、企业与个人选择的改进中评价中国经济成就。南开大学经济学院段文斌分析了收入分配、技术进步与经济的持续增长，认为支撑中国经济近三十年高增长的主要因素是要素投入而非技术进步，这种粗放型的增长方式及这种方式下的经济增长是不可持续的；中国经济发展正进入“刘易斯转折区间”，这可能为经济增长方式转变为主要依靠技术进步提供条件，也可能使经济进入均衡陷阱；分工的深化是技术进步，进而是中国经济持续增长的决定性因素。中国人民大学经济学院李亚平对中国制造业利润率变动趋势进行了模型与图表分析，实证检验了中国制造业1980～2006年的利润率总体上是下降的，资本有机构成和剩余价值率在不断提高。西北大学经济管理学院刘瑞明、白永秀从组织理论出发，在一个晋升激励框架下理解并反思中国的经济增长及其中存在的问题，认为中国三十年的经济增长实质上是对计划体制下高额交易费用的节约；政治治理结构中晋升激励的应用构成了中国经济增长的重要来源，但也付出了高昂的发展代价。福州大学经济管理研究所周小亮、孔令军认为，要想对体制改革绩效评价问题进行全面透彻的分析，应以马克思主义制度分析方法为出发点，从生产力与生产关系、生产方式三者互动关系出发对体制改革绩效评价问题进行分析。在对马克思主义经济学和西方主流经济学相关理论进行比较的基础上，他们提出了中国应以多元化标准——效率绩效、发展绩效、和谐绩效与制度绩效来衡量体制改革。 (四)中国经济发展中的不平衡问题。黑龙江大学经济与工商管理学院乔榛分析了改革成本与地区经济发展差距，指出中国各地区改革成本差异对地区差距存在影响。他将改革成本分为摩擦成本、实施成本、或然成本或连带成本，这三种改革成本在东部、中部、东北和西部地区的分担都存在差异性。他认为，这种改革成本的不平衡在中国经济发展的特殊历史时期成为推动经济发展的一个有利条件，但随着改革的推进，这样的格局不利于整体改革深化，中国经济持续增长需要的改革动力就会不足。武汉大学经济与管理学院胡晶晶指出，中国的国民收入分配格局存在明显的向企业和政府倾斜的倾向