小班礼仪教案《回答》.pdfVIP

WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 小班礼仪活动教案 活动名称：《回答》 活动目标： 1、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。 2 、在活动中，学会用简单的语言进行交流。 3 、能够将积极回答的习惯运用于生活中。 活动重难点： 重点：知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。 难点： 能够将积极回答的习惯运用于生活中。 活动准备： 情境图片 活动过程： （一）、呼名应答，以情激趣。 师：今天我们来玩一个小游戏，看谁答应的最快。 （老师分别叫孩子的名字， 被叫到的孩子要答到） （二）、说一说，请幼儿说一说自己的小名 师：“刚才老师这样叫你，那有时老师还会叫你什么？” （教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫，幼儿随意地回应。 ） 小结：小朋友的名字还挺多的。妈妈叫我，我答应；老师叫我， 我答应； , （, 人人叫我，我都答应。 ） （三）、借助图片，迁移交流。 师：“今天我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫 - WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 什么？”（出示图片） 师：你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么？ （出示“妈妈”的图片）看！谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应 了吗？ （教师模仿妈妈的口吻： “宝宝，快来洗手吃饭了。”） 师：“咦？宝宝怎么不答应妈妈？” 师：“如果你是宝宝， 你会答应吗？”“那你们来帮帮宝宝好吗？”（幼儿 根据自己的经验迁移情境；学习应答，知道别人叫我，我 应答这是种礼貌的行为。） （四）、教师小结，活动结束 活动延伸： 教师带领孩子进行自由问答游戏。 -