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范文 高一英语教学计划 一、全面做好初高中衔接工作 初中学段属于义务教育，而高中学段则不然，二者在教 学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均 存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，引 导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师 面前的迫在眉睫的任务。具体来说高一教学要搞好三个衔接， 做好六个到位。 . 搞好三个衔接 ) 知识衔接（词汇补充、语法回顾） 。在开新课之前，拿 出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接， 为开新课做好准备。或者在学习新课的过程中的，穿插进行 知识的衔接，做好计划，抓好落实，以新带旧，温故知新。 下面提供的是高一上学期开学之初一周的初高中衔接 工作计划，以供参考。 时间安排：一周左右 课时安排： 第一课时：音标（安排在第一单元教学之前） 。目的是 培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。 第二课时： 词类与句子成分 （安排在第一单元教学之后） 。 学习永无止境 范文 例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为 准。 第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的 基础上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。 第四课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指 导。 另 外，在其中可以穿插一些小型测试（如词汇测试等） 、 写作或阅读等内容。 2) 学习方法衔接。 3) 心理辅导衔接 2. 做好六个到位 ) 基础知识到位，注重知识积累。 作为基础年级，夯实基础知识是非常重要的，基础知识 不牢固，培养能力就无从谈起。 在日常教学中， 要立足课本， 积累知识， 夯实基础， 采用起点低、 密台阶、 小步子的策略， 使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。 2) 学习永无止境 范文 了解学情到位 对于学生学习英语的兴趣、 程度、学习方法、 学习习惯， 我们都应了解清楚，为下一步进行高中英语教学做准备。 3) 活动到位 在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应 注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以达到师 生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地 对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目 的。 ) 重视阅读教学，拓展学生视野到位 在教材不唯一的前提下，英语老师手中的教材也不应该 是唯一的，学生学到的知识也不应该是单调的。英语老师手 里起码应该有多种版本的教材，在教学过程中，起到一个互 为补充的借鉴作用。除此以外，我们更应发挥英语报刊、杂 志、网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的 视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。 5) 因材施教到位 高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语 教师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同 学习永无止境 范文 层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课 堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不 同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习 方法。 “让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得 好，让学困生侧重学习吃得了” 。总之，关注两极分化，避 免过早分流和掉队，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应 得当，不能浮在面上，还要全面，既有知识上的，也要有学 法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。 6) 能力培养到位。 能力培养包括思维能力和记忆能力。基础年级阶段夯实 基础知识的同时，还要注意培养学生运用英语进行思维的能 力、运用英语解决实际问题的能力。要培养他们识记