【范文】四年级下册《She’saniceteacher》教案.pdfVIP

范文 四年级下册《 She’s a nice teacher 》 教案 四年级下册《 She’saniceteacher 》教案 【教学目标】 . 知识目标： A．学生能够理解课文大意，能模仿跟读课文； B．学生能正确运用学过的英语语言知识点对人物性格 进行简单描述； 2. 能力目标： A. 通过活动教学，培养学生将书本知识运用到实际生活 中的能力； B. 让学生在小组中活动中，学会与他人分工合作完成学 习任务的能力。 3. 情感目标： 通过本课学习，让学生能够认识到他人身上的一些优点， 和自己身上的缺点，从而学会尊重他人，尊重自己。 【教学重点】 A．学生能正确运用学过的英语语言知识 点对人物性格进行简单描述； B．通过活动教学，培养学生将书本知识运用到实际生 活中的能力； 【教学重点】教会学生如何使用本课句型对他人进行描 述。 学习永无止境 范文 【教学方法】情景教学法，游戏教学法，合作教学法， 任务教学法。 【教学准备】多媒体电脑、 PPT、单词词卡，白纸。 【教学过程】 一、导入 通 过 电 脑 出 示 图 片 :Thisismyfriend,msSmart.She ’ saniceteacher.She ’stallandthin. 引出课题 Unit1She ’ saniceteacher. 二、课堂预习 、试着读一读下列单词，明确汉语意思 nice 、clever 、shy 、naughty 2 、 讨 论 下 列 句 型 汉 语 意 思 及 用 法 ： He’ s/She ’ sabit/very … 3 、明确转折的表达方式： She’sverynice.Butshe ’ sabitshy. 三、自我检测 、《配套练习册》第一页第 2 题 2、根据汉语写出单词：友好的 聪明的 害羞的 可爱的 淘气的 学习永无止境 范文 坏的 四、交流问题 、英语中，形容词怎么用？ 2、如何描述个人特征？ 五、教师讲解 出 示 Panpan ’ s 的 四 位 朋 友 DoyouwanttoknowhowdoesPanpanappraisehisfriends? 播放录音，让学生们回答下列问题 （1）whataretheirfriendsnames? （2 ）whatiseachperson ’stemperament? 让学生尽可能用英语回答问题 . （1）出示毛毛的图片 T:whoisshe?what ’sshelike? S:She ’snice. T:yes.Andshe ’snice.Butabitshy （出示单词、教读、 拼读单词） nice.abitshy （板贴图片、板书单词） S:Practiseingroups. （因为以前曾经接触过，所以由 学生来当小老师进行检查） T:whoisniceinourclass? （学生通过观察，根据实际情 况回答问题，对单词和句子有更深刻的理解） （2 ）教师用同的方法出示小勇的图片新授单词