【知识学习】《扬州慢》导学案.pdfVIP

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工作材料 《扬州慢》导学案 课前预习导读单 教学目的: 、体味怀古伤今的黍离之悲及“清冷”意境。 2 、理解宋词婉约派风格特点:情景交融、低沉伤感、 讲究和谐。 3、掌握衬托及虚实结合写作方法。 教学重点: 分析景物“清冷”特点,体味《黍离之悲》感情,了解 本词最突出的手法特点。 一、知识链接: . 走进作者: 姜夔(约 1155-约 1221)字尧章,号白石道人,南宋 婉约派代表词人他屡试不中,布衣终生(一生没有做过官) 精通音律,能自度曲,工诗,尤以词著称他的词格律严密, 字句雕琢,词风清空峭拔 2. 写作背景: 在姜夔生活的年代里,南宋小王朝国势危弱,长江以北 的淮河一带已成为荒芜的边地但大多数的士大夫却只顾宴 饮享乐,不思恢复词人 21 岁时路过扬州,目睹扬州破败荒 凉的景象,联想起了昔日的繁盛,不禁思绪翻滚,感慨万千 范文材料 工作材料 3. 扬州简介: 扬州地处江淮要冲,是我国的历史文化名城之一,素有 “淮左名都”之誉远在公元前 486 年的春秋战国时期扬州就 开始建城,至今已有 2490 年的历史扬州早在东汉时便是我 国东南地区的政治军事基地,也是全国粮、盐、铁的主要集 散地和海内外交通的重要港口,时有“扬一益(成都)二” 之称扬州曾沿用过广陵、江都、维扬等名称古今扬州皆是旅 游胜地,早在六朝时,就有“腰缠十万贯,骑鹤下扬州”之 说扬州自古以来,即为人文荟萃之地,唐代扬州更是名家林 立扬州的古代文明和灿烂文化,也牵动了帝王的情怀和游 兴,隋炀帝三下扬州看琼花,康熙、乾隆六下扬州,给扬州 留下了众多的历史古迹 4. 填写有关扬州的诗句: A, 雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。 , 。 暮霭生深树,斜阳下小楼 。 , 。《题扬州禅智寺》 B. 娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。 范文材料 工作材料 , 。《赠别二首》 (其一) c. 落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。 , 。《遣 怀》 D. 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 , ?《寄扬州韩绰判官》 E. 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 , 。《送孟浩然之广陵》李白 二、梳理基础知识 . 给括号前的字注音: 淳熙( ) 初霁( )荠( )麦 怆( )然 自度( )其曲 范文材料 工作材料 黍( )离 窥( )江 戍角( ) 豆蔻( ) 2. 解释字词 夜雪初霁 霁: 丙申至日 至日: 荠麦弥望 弥: 入其城,则四顾萧条 则: 寒水自碧 自: 予怀怆然 怆然: 范文材料 工作材料 因自度其曲 因:

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