2019《平均数》教学设计精品教育.doc.docxVIP

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2021-02-01 发布于天津
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第第页平均数教学设计一教学目标一知识与技能理解平均数的意义初步学会简单的求平均数的方法二过程与方法学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程积累分析和处理数据方法发展统计观念初步感知移多补少对应等数学思想三情感态度和价值观感受平均数在生活中的应用价值体验学习数学解决实际问题的乐趣二教学重难点教学重点理解平均数的含义掌握求平均数的方法教学难点借助移多补少的方法理解平均数的意义三教学准备课件实物投影四教学过程一创设情境谈话引入以幻灯片形式出示教师家的书橱现在我的书架上层有本书下层有本书我想请同学们帮

第第 PAGE # 页平均数》教学设计一、教学目标（一）知识与技能理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。（二）过程与方法学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，积累分析和处理数据方法，发展统计观念。初步感知“移多补少”“对应”等数学思想。（三）情感态度和价值观感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。二、教学重难点教学重点：理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。教学难点：借助“移多补少”的方法理解平均数的意义。三、教学准备课件、实物投影。四、教学过程（一）创设情境谈话引入。以幻灯片形式出示教师家的书橱