琵琶行第一课时教学案(苏教版高一必修教案设计) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 琵琶行第一课时教学案(苏教版高一必修教案设计) 连云港市田家炳中学高一语文导学案 高一年级 班级： 姓名： 课 题 《琵琶行》第一课时 课型 新授课 主备人 宋青 备课时间 2009-5-12 上课时间 2009-5-15 学习目标 1.白居易的诗歌创作及贡献。（重点） 2.理解《琵琶行》的内容和诗人深沉的感情。（难点） 3.了解和掌握描摹音乐的手法。（重点） 学法指导 1、了解作者 2、诵读（熟读，直至背诵）3、品读（领会作者抒发的感情）4、悟读，体味诗人的思想。 【预习展示】（我敢 我能 我行 ） 一、知识链接 1、作者及写作背景。 白居易（772—846）字 ，号 ，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》共 六首，“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的 “三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。元和三年（808），白居易任“谏官”（即左拾遗）；五年，调京兆府户曹参军；九年，接太子左赞善大夫；十年，