千古江山导学案(苏教版高一必修教学案例) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 千古江山导学案(苏教版高一必修教学案例) 千古江山 尹文 【教学目标】 1、 了解咏史怀古诗将写景、咏史、抒情相结合的特点及常用的表现手法。 2、 初步鉴赏咏史怀古诗的思想感情。 3、有感情的朗诵词。 【 教学重难点】 1、重点: 词里所反映出的作者的思想感情怀古寄情。 2、难点: 准确理解和掌握作品中的典故及典故所包含的思想内容。 【教学方法】 问答法、朗读法、讨论法 【教学课时】 一课时。 【教学内容和步骤】 （一）导入新课： 郭沫若先生1959年曾撰写过这样一幅对联:铁板琵琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞,同学们能猜出他写的是谁吗？﹙辛弃疾） 那么同学们判断的依据是什么呢？ 明确：上联说的是他继承了豪放词风，下联说的是他的爱国情怀。 这副对联里还提到了另一个人物是谁？﹙苏轼﹚ 他们二人同时豪放词风的代表人物，今天我们就一起来学习他们的两首词。 板书：《念奴娇#8226;赤壁怀古》、《永遇乐#8226;京口北固亭怀古》 同学们观察一下这两首词的题目，他们有何相同之处？ 明确：都是“怀古”词。﹙教师出示本节课的教学目标） （二）检查预习： 1、知人论世： 找两名同学简介作者及相关写作背景。 2、正字音 公瑾﹙ jǐn ﹚ 羽扇纶﹙ guān ﹚巾 强虏﹙ lǔ ﹚ 华﹙ huā ﹚发