社戏 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 社戏 教案教学设计 社　戏 教学目的： 1．了解文中美好的童年往事，认识劳动人民的纯朴可爱。 2．理清课文的思路，理解重要段落的作用及叙事的详略。 3．学习其语言的生动性。 教学步骤： 第 一 课 时 一、导入：联系平时节日里学生所看到的节日场面、风俗民情，引出课文。 二、整体把握文章脉络： 1．检查预习，赛一赛，看哪一组同学能又快又准地读出下列字、词：（略） 2．谈谈你所了解的鲁迅。（可课前布置学生收集有关资料） 3．初读课文，了解：文章的体裁是什么？它有哪三要素？这篇课文的主要情节或者说中心事件是什么？ 明确：本文体裁是小说，它包括人物、情节、环境三要素。本文中心事件是“看社戏”。 4．小组讨论：作者以“社戏”为线索，贯穿全文，那么是按怎样的思路构思全文呢？试找出相关段落。 明确：盼看社戏（1—4），去看社戏（5—30），怀念社戏（31—40）。 三、学习课文第一部分，自由朗读课文，并思考： 1．“我”为什么喜欢平桥村？ 明确：平桥村是“我”的乐土，原因是：①“我”在这里可以得到优待；②可以免念“秩秩斯干幽幽南山”；③有钓虾、放牛等乐事；④“我”第一盼望的是去赵庄看戏。（板书） 2．读了课文的第一部分，你对平桥村、平桥村的人以及“我”有了怎样的印象？（鼓励学生谈自己的感受，为学习下文作铺垫） 四、小结：课文第一部分写了“我”在平桥村