初中部编版 八年级下册《一滴水经过丽江》语文教案.pdfVIP

初二语文八年级（下）教学设计 20 、一滴水经过丽江（阿来） 课 《一滴水经过丽江》 备课人： 题 学 《一滴水经过丽江》，作者阿来用轻灵的笔触，特别的视角，巧妙地运用了云南 情 丽江的水系完成了一趟丽江之旅。作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展 分 现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观。这滴水，自玉龙雪山留下，一路向 析 南，流过美丽的丽江坝，看过初建的丽江城，见证了人世的沧桑巨变最终来到现代的 四方街。在领略东巴文字的魅力，体验了百姓生活的恬淡，欣赏了古城的夜和旷野的 美之后，跃入金沙江完成了圆满的丽江之行。在学习过程中，最重要的是体会作者这 种独特视角，学习作者新颖的构思，学以致用，请学生仿照此文写一篇以物为叙述角 度的作文，以一株花、一只猫、一堵墙……的角度来写作。 教 1、有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。 学 2、掌握 “水”的行踪，弄清文章的层次结构。 目 标 3、抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。 4、体会与感悟作者所寄托的思想感情。 5、理解本文构思新颖、视角独特的特点。学习以 “物”为叙述角度、按地点的转换 （游踪）安排结构的写作手法； 6、培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。 教 1、掌握 “水”的行踪，弄清文章的层次结构。 学 2、抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。 重 难 3、体会与感悟作者所寄托的思想感情。 点 4、理解本文构思新颖、视角独特的特点。.学习以 “物”为叙述角度、按地点的转换 （游踪）安排结构的写作手法； 教学流程 一、 【激发兴趣、导入课文】 1 导语： 丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，含高原雪 山、河谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。今天我 们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。 二、 【文学常识】 1、了解作者 阿来，男，藏族，1959 年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上 最年轻获奖者，全国人大代表，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主 席团委员。1982 年开始诗歌创作，80 年代中后期转向小说创作。 主要作品有诗集 《梭磨河》，小说集 《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小 说 《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文 《大地的阶梯》，散文集 《就这样日益丰盈》 。 2、背景链接 2012 年 8 月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿 来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇 文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。作者阿来，当代著名作家，茅盾文学奖史上 最年轻获奖者。著有长篇小说 《尘埃落定》。 三、 【字词积累】 1、注音 闸 （zhá） 砚 （yàn） 蘸 （zhàn） 喧哗 （xuān huá） 奔流（bēn） 矗立 （chù） 映照（yìng） 苍劲 （jìng） 翡翠（fěi） 眺望（tiào） 擦拭 （cā） 硕大（shuò） 喧腾 （téng） 亭台楼阁 （gé） 目眩神迷（xuàn） 驿道（yì） 草甸 （diàn） 模样（mú） 2、解释词语 漫溢：指水满向外流。 2 苍劲：指（树木、诗文、字画、歌声等）苍老挺拔。 眺望：指从高处远望。 硕大：高大。肥大，巨大。 依止：依托，依附。 轻盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、