公路测设技术 平原地区选线 项目五任务二：平原地区选线.docxVIP

道路桥梁工程技术专业教学资源库 道路桥梁工程技术专业教学资源库 《公路测设技术》课程电子教案 制作人：李青芳 陕西交通职业技术学院 任务二：平原地区选线 授课班级 道桥**班 上课时间 周 月 日 第 节2学时 上课地点 多媒体教室 教学目的 掌握路平原地区的选线方法 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 素质目标 1.能分析平原地区自然特征与路线特征对应关系。 2.能简单平原地区布线。 3.能明确本课程的学习目标。 1.明确平原地区的自然特征。 2.理解平原地区的布线方法。 3.掌握平原地区的路线特征。 1.培养对待知识的严谨性。 2.具有分析问题解决问题地能力。 3.具有新知识的学习及推广能力。 能力训练任务与案例 任务1.平原地区的布线方法 案例1.平原地区**公路工程的路线方案案例 任务2.平原地区的自然特征与布线特征 重点难点及解决方法 重点：平原地区的布线方法 难点：1.平原地区的布线方法 2.平原地区的布线特征算 解决方法：路线在选线时必须考虑其所通过的地形、地质、水文条件，选择合理的位置来布设路线通过的位置。本单元通过学生读图中实际路线布设情况，讨论分析平原地区的地形特点，路线特点，理解平原地区路线布设时应考虑的问题。 参考资料 《**公路项目的设计文件》 《公路工程技术标准》 《路线设计手册》  任务二：平原地区选线 一、任务描述 路线在选线时必须考虑其所通过的地形、地质、水文条件，选择合理的位置来布设路线通过的位置。本单元通过学生读图中实际路线布设情况，讨论分析平原地区的地形特点，路线特点，理解平原地区路线布设时应考虑的问题。 二、建议课时：2课时 三、学习目标 1.明确平原地区的自然特征。 2.理解平原地区的布线方法。 3.掌握平原地区的路线特征。 4.培养学生团队合作、良好沟通、语言表达、分析问题和解决问题的能力。 四、学习资讯（包括相关素材） 平原地区公路选线方案案例；规范；任务基本资料 五、教学组织 1.方法描述 教学方法：路线方案分析、任务驱动、情境教学、角色扮演、互相讨论；地点：多媒体教室 2.任务实施 基于已完成的外业勘测的基础上，提出路线选线的原则、方法及要点，布置并说明任务→基于任务，教师提供具有路线控制点的地形图，学生结合地形进行选线、定线→老师纠正补充路线方案→学生将所选线形与前期老师已给的路线方案做一比较→学生查规范和资料，完成任务→小组推选代表，展示成果→小组互评，组长评定组员→教师评价、纠正，学生修改、完善任务→提交任务→教师评价。 六、效果考核 提交任务后，小组互评+组长评价+教师评价。 七、总结与反思 通过教学效果情况，总结完善教学过程中任务的典型性，教学组织的科学性。 知识准备 一、自然特征 平原主要是指一般平原、山间盆地、高原等地形平坦地区。 1．地形特征： （1）地面起伏不大，自然坡度都在3o以下。 （2）多为耕地、良田，地物障碍多。如分布各种建筑设施、居民点较多、较密，交通、通讯、电力、排水等网系发达。 （3）水系渠网纵横交错，河网鱼塘分布较多。如天然河网、湖泊、水塘、河岔等。 （4）地下水位较高，取土困难，缺乏筑路材料，路基强度及稳定性受地下水影响较大。 2．地质和水文特征： （1）一般不良地质现象较少，但有时会遇到软土、沼泽地段。 （2）地面平坦，地下水位较高，排水较困难，地面积水较多。 （3）河流较宽阔，比降平缓，泥沙淤积，河床低浅，洪水泛滥较宽。 3．气候特征： 在北方地区易出现冻胀现象，在有风沙流、风吹雪地区，易出现沙埋公路、雪阻等病害。 二、路线特征 平原地区地形对路线的约束限制不大，路线平、纵、横三方面的几何线形很容易达到标准，路线布置主要考虑地物障碍问题，其路线特征是： 1．线形好，标准高。平面线形顺直，以直线为主体线形，路线短捷，弯道转角一般较小，平曲线半径较大，线形指标较高。 2．在纵面上，坡度平缓，横断面以低路堤为主。路线纵坡和填土高度主要受路线交叉中涵洞和通道的影响较大。 3．便于旧路改造。由于平原区路线平、纵线形指标高，后期改造时多数路段往往可以被利用上，即可减少改造或改建工程造价。 三、布线要点 综合平原区自然和路线特征，布线时应着重考虑以下几点； 1．以平面为主安排路线 （1）选线时，首先在路线起、讫点间把经过的城镇、工矿企业、农场、历史文物、旅游风景点等作为大的控制点，同时满足这些控制点的发展规划要求。 （2）在控制点间通过实地踏勘进一步根据地形条件和水文条件选择中间控制点，一般较大的建筑群、水电设施、交通设施、跨河桥位、互通式立交、铁路交叉、洪水泛滥线范围以外以及其它必须绕过的障碍物均可作为中间控制点； （3）在中间控制点之间，无充分理由一般不设转角点，在安排平面线形时，既要使路线短捷顺直