公路测设技术 选线的认识 项目五任务一：选线的认识.docxVIP

道路桥梁工程技术专业教学资源库 道路桥梁工程技术专业教学资源库 《公路测设技术》课程电子教案 制作人：李青芳 陕西交通职业技术学院 任务一：选线的认识） 授课班级 道桥**班 上课时间 周 月 日 第 节2学时 上课地点 多媒体教室 教学目的 掌握路基土石方数量计算方法 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 素质目标 1.了解公路选线原则，描述其步骤。 2.能进行局部路段路线方案的比选。 3.能明确本课程的学习目标。 1.掌握公路选线原则及步骤。 2.理解路线方案比选方法。 3.掌握选线的方法。 1.培养对待知识的严谨性。 2.具有分析问题解决问题地能力。 3.具有新知识的学习及推广能力。 能力训练任务与案例 任务1.选线的原则及步骤 案例1.**公路工程的路线选线方案案例 任务2. 局部路段路线方案的比选 重点难点及解决方法 重点：公路选线原则及步骤 难点：1.路线方案比选方法 2. 选线的原则 解决方法：本单元通过施工图设计案例引导学生分析不同地形图上选线考虑的因素及选线的方法和步骤，理解路线的选线工作是设计中最关键的一步。 参考资料 《**公路项目的设计文件》 《公路工程技术标准》 《路线设计手册》  任务二十二：选线的认识 一、任务描述 选线是公路线形设计的重要环节，其质量直接关系到整条公路的工程造价及公路今后使用的适用性、安全性、可靠性和寿命。另外，在两点之间，可能的线路很多，自然环境和社会经济环境又复杂多变，加之路线本身平、纵、横三方面的相互影响和制约以及路线位置对公路构造物和其它公路设施影响很大等因素，使得选线工作变得十分复杂。因此，选线是一项具有很强技术性、综合性和政策性的工作。本单元通过施工图设计案例引导学生分析不同地形图上选线考虑的因素及选线的方法和步骤，理解路线的选线工作是设计中最关键的一步。。 二、建议课时：2课时 三、学习目标 1．掌握公路选线原则及步骤。 2．理解路线方案比选方法。 3．知道选线的方法。 4.培养学生团队合作、良好沟通、语言表达、分析问题和解决问题的能力。 四、学习资讯（包括相关素材） 不同地形条件下的公路路线选线方案案例；录像；规范；任务基本资料。 五、教学组织 1.方法描述 教学方法：路线方案分析、任务驱动、情境教学、角色扮演、互相讨论；地点：多媒体教室 2.任务实施 基于已完成的外业勘测的基础上，提出路线选线的原则、方法及要点，布置并说明任务→基于任务，教师提供具有路线控制点的地形图，学生结合地形进行选线、定线→老师纠正补充路线方案→学生将所选线形与前期老师已给的路线方案做一比较→学生查规范和资料，完成任务→小组推选代表，展示成果→小组互评，组长评定组员→教师评价、纠正，学生修改、完善任务→提交任务→教师评价。 六、效果考核 提交任务后，小组互评+组长评价+教师评价。 七、总结与反思 通过教学效果情况，总结完善教学过程中任务的典型性，教学组织的科学性。 知识准备 公路选线，就是在规划的起讫点之间根据公路的性质、任务、等级和标准，结合地形、地物条件，并在对工程地质、水文地质、山地自然灾害、筑路材料、生态环境、自然景观等进行充分调查的基础上，结合沿线小区域气候特征，综合平、纵、横三方面因素，在实地（或纸上）选定一条技术上可行、经济上合理，且能符合使用要求的公路中心线平面位置的工作。选线应包括确定路线基本走向、路线走廊带、路线方案至选定线位的全过程。 一、选线原则 1．选线必须与公路的主客观条件相适应 限制和影响公路选线的条件可归纳为主观条件和客观条件。主观条件是指经过审查批准的设计任务书（或其它文件）明确规定的该线路在公路网中的地位和作用、技术标准、公路等级及线路总方向，这是选线的基本依据。客观条件是指公路所经地区原有交通的布局（如铁路、公路、航道、航空、管道等），城镇、工矿企业、资源的状况，土地开发利用和规划的情况以及地形、地质、气象、水文等自然条件，这是公路选线必须考虑的因素。选线人员要从各种可能方案中选择出一条最优的路线方案，就要充分考虑上述条件对公路的影响，使之相适应。 1）选线布局必须符合国家的方针政策，应根据设计线使用任务和性质，综合考虑其区域内国民经济发展情况与远景规划，处理好近期与远期的关系，在总体规划指导下，路线方案应根据路线的起讫点，选定走廊带与主要控制点，并进行布局和总体设计，合理运用技术指标，对可行的路线方案进行比选，合理选定方案，力争线路短捷及保证行车安全。 2）应充分利用有利地形、地势，尽量回避不利地带，从行车安全、畅通、施工、养护经济方便着眼，对线路与地形的配合加以研究；综合考虑平面、纵断面和横断面三者间的关系，力求平面顺适、纵断面均衡，横断面合理。必要时可运用公路透视图进行分析与评价。 2．合理掌握和运用技