《平行四边形的判定》中位线定理.docxVIP

新人教版 2019 级初二 数学 导学案 NO.18 编制人：熊亮 备课签字： 包科领导签字： 时间： 3 月 23 日 班级： 小组： 姓名： 评价： 第十八章 第二节《平行四边形的判定》 （中位线定理） 【学习目标】 理解三角形中位线的概念，掌握它的性质； 能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算。 【重点】 掌握和运用三角形中位线的性质 【难点】 三角形中位线性质的证明（辅助线的添加方法） 【使用说明及方法指导】 先精读一遍教材 P47—P49，用红笔进行勾画；再针对预习案二次阅读教材，并回答 问题，时间不超过 15 分钟； 找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本或导学案上，准备课上讨论质疑； 3. 预习后， A 层同学结合探究案进行探究并完成巩固练习所有题目， B 层、 C 层同学 力争完成探究点的研究并完成巩固练习相应题目 . 【预习案】 一、预习自学  ②∵ __， __ ∴ __ __ ③∵ __， __ ∴ __ __ ④∵ __， __ ∴ __ __ ⑤∵ __， __ ∴ __ __ 2. 合作探究，生成总结 ： 知识点 1：三角形的中位线定义 定义： 连接三角形两边 的线段叫做三角形的中位线． 注意：（1）一个三角形有 条中位线 . ．． （2）三角形的中位线和中线的区别： 知识点 2、如图，点 D、E、分别为 △ ABC 边 AB 、AC 的中点，求证：DE∥BC 且 DE= 1 BC． 2 知识回顾 ： 如图，用数学语言以上证明平行四边形的方法： ①∵ __， __ ∴ __ __ 志于道 据于德 游于艺 成于学 证：四边形 EFGH 是平行四边形． 归纳：三角形的中位线定理： 三角形的中位线 于三角形的第三边，且 第三边的一半 。 即 ∵ ∴ 【我的疑问】 【课堂小结】 1. 这节课我们学到了什么？ 2. 你认为应该注意什么问题？ 【探究案】 探究点： 利用三角形的中位线性质解决问题 例题 1、 △ABC 的中线 BD、CE 交于点 O， F、 G 分别是 OB、OC 的中点． 求证：四边形 DEFG 是平行四边形． 【当堂检测】 【 A 组】 1、如图所示， D、 E、 F 为 △ ABC 的三边中点，则图中平行四边形有（ ） A.1 个 B.2个 C.3个 D.4个 A 2、 D 、E、 F 为 △ ABC 的三边中点， L、 M 、 N 分别是 △ DEF 三边的中点， D L F M N B 若 △ ABC 的周长为 20 cm ，则 △ LMN 的周长是（ E C ） A. 15 cm B. 12 cm C. 10 cm D. 5 cm 例题 2、如图，在四边形 ABCD 中，E、F、G、H 分别是 AB 、BC、CD、DA 的中点．求 3、已知： △ ABC 中，点 D、 E、 F 分别是 △ABC 三边的中点，如果 △ DEF 的周长是 12 cm，那么 新人教版 2019 级初二 数学 导学案 NO.18 编制人：熊亮 备课签字： 包科领导签字： 时间： 3 月 23 日 班级： 小组： 姓名： 评价： △ ABC 的周长是 cm． 延长线上， ∠ FEC =∠ B ，回答下列问题： 4、如图， △ ABC 中， D、 E、 F 分别是 AB 、 AC 、 BC 的中点， （ 1） CF = DE 吗？请说明理由 .（ 2）若 AC = 6 cm，AB = 10 cm，求四边形 DCFE 面积 . （ 1）若 EF=5 cm，则 AB= cm；若 BC=9cm ，则 DE= cm； （ 2）中线 AF 与 DE 中位线有什么特殊的关系？证明你的猜想． 【 B 组】 5. 如图，在 □ABCD 中， EF∥ AB 交 BC 于 E，交 AD 于 F，连结 AE、BF 交于点 M，连结 1 A F D CF 、DE 交于点 N， 求证：（ 1）MN ∥ AD；（ 2） MN = AD 。 2 M N B E C 6. 如图所示，已知 AD 与 BC 相交于 E，∠ 1=∠ 2=∠ 3，BD=CD ，∠ ADB=90°，CH ⊥ AB 于 H ，CH 交于 F． 1 (1) 求证： CD ∥ AB ； (2) 求证： △ BDE ≌△ ACE ； (3) 若 O 为 AB 中点，求证： OF= BE ． 2 【 C 组】 7. 如图，在 Rt ABC 中， ∠ ACB=90°，点 D、 E 分别是 AB 、BC 的中点，点 F 在 AC 的 志于道 据于德 游于艺 成于学