《我们的风采》教案.docxVIP

《我们的风采——学生装设计》 教学目标 知识与技能：了解服装设计基础知识，初步学习校服设计的基本方法。 过程和方法：启发学生积极探索，能运用服装设计知识和相关技能绘 制出不同的效果图 情感、态度、价值观：激发学生热爱生活 , 以及发现美、创造美的愿望。 重点 运用服装设计的基本知识 , 设计学生装练习。 难点 能否恰当地运用所学的服装设计知识进行设计练习。 教学手段 多媒体辅助教学等教学手段 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 组织教学 检查学具 检查学具 准备上课 1 导入 PPT展示不同风格的校服。 4 提问： 学生认真思考， 感受校园服装 我心目中的校服是什么 积极回答，畅谈 美，激发学生的 样的？ 心目中的校服 学习兴趣 引出课题《我们的风采》 讲授新课 一、欣赏校园服装 15 思考：校园服装设计都需要考 学生小组讨论， 小组讨论培养 虑哪些要素？ 回答问题 分析能力 教师总结：款式、颜色、面料 1. 服装设计要素 （1）款式：简洁大方、活泼 学生认真听讲 新颖，如制服式、运动式 分析与思考 区分下图服装的种类 观察思考，认真 使学生初步了 （1）礼仪装 回答 解服装的种类 （2）休闲装 （3）职业装 （4）运动装 （2）色彩：稳重明快、清新 柔和 不同的色彩给人的感觉是不 同的。 分组讨论：红、橙、蓝、紫、 学生分组讨论， 学生通过小组 绿、黑、白各有什么感觉？ 总结不同颜色 讨论培养学生 教师总结： 的意义。 的自主、合作、 红：热情、奔放、喜庆 探究的学习方 橙：华贵、活泼、任性 式。 蓝：沉静、深远、活泼 紫：威严、冷艳、梦幻 常用的色彩搭配： 了解服装设计 同类色：大红、深红等 学生认真听讲 的基础知识 类似色：黄色、橘黄、橘红等。 对比色：红对绿，黄对紫，蓝 对橙。 （3）面料：透气性好、易洗 易干、价廉物美。如棉、麻、 灯芯绒、牛仔布 三、服装设计过程 (1) 手绘校服设计 了解手绘效果 A. 设计草图 学生总结设计 图的过程 B. 上色 制作过程 C.整理完成 总结纸贴校服 (2) 纸贴校服设计 设计的方法步 骤 学生作业 学生分组：利用手绘、彩色纸 学生设计 培养学生的设 15 粘贴完成你最喜欢的校服设 教师巡视指导 计能力和制作 计。 能力 展示与评 每组派一位代表展示作品， 并 学生上台自评， 展示与评价可 8 价 做简要说明。 互评 以提升内化知 教师总结 识，提高学生表 达能力 课堂拓展 我国百年校服史 2 板 书 设 计  我们的风采——服装装设计 一、服装设计三要素 款式 色彩 面料 二、服装设计过程 手绘校服 纸贴校服 教 学 反 思