《四元八步课程开发》.pdfVIP

蓝草咨询，快乐培训！ 上海蓝草企业管理咨询有限公司 课程背景： 企业如何开发具有行业特点的内容、基于自身实际情况的定制化专属的课程，达到促进业务 发展与绩效改进，无疑是企业人才培养与发展体系当中的重要板块，这就需要企业的培训岗 或业务骨干自己掌握课程开发的技能，但问题是： ? 做培训的人很多，讲课好的人很多，可是有多少人真正掌握课程开发技术呢？ ? 如何更好剖析企业需求，迅速掌握思路？ ? 开发一门课程耗时费力，有没有可以快速开发并快速迭代的技术呢？ ? 如何避免简单枯燥，让课程既有知识、技能、经验的萃取和逻辑梳理，又有深度与趣味性？ 本课程将结合中国本土化“四元八步法” ，以 6D 法则、绩效改进中的教学干预技术、认知 心理学等多学科知识为基础，将课程拆分为四元和八部，灵活组合，在需要更新迭代的时候 更加易于更新和优化。更容易理解和掌握，能够从容驾驭课程开发的全流程。 课程模型： 课程开发的四元八步法，从需求分析到第五步“内容建模与排序”为一元，称之为“萃取内 容”，第六步“设计教学活动”为二元，称之为“传递策略” ，第七步“开发教学材料”为三 元，第八步“评估课程效果”为四元。从虚无的课程开发需求到实实在在的完整课程包的产 出，环环相扣，步步为营。 蓝草咨询，快乐培训！ 上海蓝草企业管理咨询有限公司 课程时间： 2~3 天， 6 小时/ 天 授课对象： 企业内部培训岗位专业人员、有 “课程设计与开发”任务的业务骨干 课程大纲： 第一讲：一元——萃取内容 一、课程设计的基础知识 1.成人学习理论与课程设计 2.学习风格与课程设计 3.脑科学与课程设计 二、学习需求分析 1.界定绩效现实与期望的差距（确认问题） 2.确认培训课程对业务的价值 3. 需求分析四层级 4. 如何挖掘客户的四类需求 工具： 需求分析表 三、学员分析 1.学员分析的三大要素 工具： 学员分析工具表 四、撰写学习目标 1.学习目标编写的 5 大原则 2.业务目标和学习目标 工具： 学习目标分类表 3.基于学习目标的现场测试设计 五、萃取学习内容 1.基于 BAG 的典型任务分析 2.课程内容萃取的 ERMP 模型 3. 内容精炼的 ABCDE 法 4. 学习内容建模的 5 种模式 工具： 内容萃取图 第二讲：二元——传递策略 蓝草咨询，快乐培训！ 上海蓝草企业管理咨询有限公司 一、教学活动与教学传递策略 1.教学活动是什么 2.教学活动与学习目标的匹配 3.教学传递策略的 6 种模型 工具： 基于学习目标的教学活动清单 二、四元结构设计 1.激发动机 1）创建体验式开场的 4 种活动 2 ）引导学员反思的 4 种活动 2. 讲解新知 1）让学员形成心理图像的 5 种方法 2 ）讲解新知的 6 种教学活动 3. 体验操练 1）创设学员练习的 5 种策略 2 ）帮助学员内化的 4 种方式 4. 转化应用：学习转化目标的制定 1）设计 4 种策略促进学员学以致用 2 ）设计行动计划，促进学员融会贯通 练习： 基于四元设计教学活动 三、八步活动设计 1.学习风格与左右脑 讨论： 八步课程结构图 练习： 整合课程的逻辑架构 第三讲：三元——教学材料开发 一、训前材料 / 翻转课堂开发 1.翻转课堂的种类 2. 需求调研问卷的编写 3.课程计划 / 大纲的编制 4. 前测材料的开发 二、训中材料开发 蓝草咨询，快乐培训！ 上海蓝草企业管理咨询有限公司 1.案例的开发与编写 2.游戏活动的开发 3.PPT 版讲师手册的基本框架 4.讲师手册的编制方法与模板 5.学员手册的编制方法与模板 6.其他活页材料的编写 三、训后材料开发 1.学习转化目标的制定 2.测试材料的编写 3.行动计划的制定与后续方案编写 第四讲：四元——课程效果评估 一、课程评估的常见方法 1.四级评估中的课程评估 2.成功案例法 二、过程性评估 1.课堂教学评估的常见方法