初中语文阅读体会吴德和.docVIP

初中语文阅读教学体会　　　　　　　 2015年4月28日我们参加了由师教育局组织的“助学筑梦”专题报告会，先后听了伊道恩老师、刘波老师、董力老师等四位专家的专题报告会，四位老师就中学阅读、诗的境界、数学教学、英语教学做了深入浅出的讲解，非常精彩，开阔了眼界，获益匪浅。其中伊道恩老师有关“阅读与自我修养”的讲座给我的促进很深，下面就自己的收获和理解结合自己的教学实际谈谈自己粗浅的认识。 伊道恩老师说，阅读能够沟通人与外部世界的联系，获取外部的信息和知识，认识丰富多彩的世界，拓展人的视野，帮助人融入广阔的社会空间；阅读能够沟通人与人类的心灵，使人得以与高尚的心灵对话，吸取人类精神文明的营养，丰富文化的积累，发展思维和智慧，接受美的陶冶，丰富精神世界，提高人的修养和品位；阅读能够发展人的语言，发展人的感受、理解、欣赏、评价等阅读能力，表达与交流的能力，收集和处理信息的能力，思维能力和审美能力。 　 我认为，学生必须成为真正的阅读主体，教师是学生阅读的组织者和引导者，师生之间是平等的对话关系。 阅读的人文性和功利性定位，决定学生的阅读不能局限于教科书的范围，只有以其为源，漫游书海，开拓学生的阅读面，纵览课内外健康书籍，才能全面提高学生的语文修养。 如何让大部分学生通过阅读感受生活的美？如何让学生让学生享受阅读的喜悦？如何让学生通过阅读深谙走进语文的快乐？我在自己的教学实践中总结了以下