台北县建国国民小学九十六学年度第一学期六年级英语领eileileil.docVIP

台北縣建國國民小學九十六學年度第一學期六年級英語領域課程計畫 設計者：秦翠虹、林玉川、黃文亭、林佳欣、蔡俊莉 一、本領域每週學習節數(2)節，共21週，總節數42節。 二、本學期學習目標： (一) 學會課文中的語詞、教室用語、Everyday English等用法。 (二) 能運用課文中所學的句型來做問答練習。 (三) 能聽懂課文中的對話，並做角色扮演。 (四) 懂得如何運用日期來詢問他人的生日。 (五) 瞭解如何陳述位置。 (六) 知道如何運用交通工具到某地的說法。 (七) 瞭解如何陳述正在發生的動作。 (八) 懂得詢問他人正在進行的動作。 (九) 瞭解發音規則運用至背誦單字中。 (十) 能聽說並會讀寫課文中所列的應拼寫字彙。 (十一) 能聽、說、讀、寫本冊所運用的句型，並能代換不同單字至句型中。 (十二) 能吟唱課文中的歌曲歌謠，藉由哼唱輕快的旋律，複習所學句型及單字。 (十三) 了解東西方節慶與文化涵義。 三、教材介紹 (一)主教材：佳音English Book 7。 (二)輔助教材： 1.「Teddy Bear 專案」：與澳洲學校交換泰迪熊，將泰迪熊互寄到對方國家，兩校學生交換e-mail，並為來做客的泰迪熊寫遊記，報導他們在彼此國家的遊學經歷。透過本專案讓學生瞭解更多異國文化，增加本土文化之認識與他國文化的交流；透過本活動讓六年級學童與澳洲學生互動，激發學生內在學習動機，增進學習成效，活絡英語教學。 2. 運用英語繪本「Henny-Penny」分布融入六個學習單元，透過生動的故事情節，練習現在進行式的用法，擴充閱讀經驗，並豐富教學內涵。 3. 自編教材：「環遊e世界」（將學生分組，每組選擇一個英語系國家，學生於暑假期間編擬環遊世界電腦投影片，於新學期上課時擔任線上導遊帶領同學至美國、澳洲、加拿大等國家旅遊）、中外節慶英語投影片、校園英語學習步道融入課程、英語檢測單字投影片、補救教學投影片、查英語字典學習單等。 四、學習競賽活動 (一)校內英語四格漫畫創作比賽：為鼓勵學童提昇語文表達能力及英語四格漫畫創作能力，呈現學生多元學習成果，於十月份舉辦本活動。評選方式分專家評選獎及學生票選獎。 (二)校內英語學藝競賽：提升學童對英語活用的能力並提供學生英語文發表的機會，展現學習成效。藉由本活動遴選優秀學生參加校外語文競賽，為學校爭取榮譽。 (三)校內英語查字典比賽：於課堂上教授學生查英語字典，並於期末舉辦學年英語查字典比賽。 五、本學期課程架構： 單元學習主題 單元學習主題 1. When Is Your Birthday? 2. Where Is the Party? 3. How Can We Go to the Park? 4. They Are Eating Hamburgers. 5. Are You Surfing the Net? 6. What Are You Doing? 中外節慶英語 1.教師節 2.感恩節 3.聖誕節 4.新年 六年級 英語課程 字母拼讀法 -ar, -er, -ir, -or, -ur, 臺北縣英語檢測單字融入課程 及補救教學 校園英語學習步道、學習競賽活動 融入課程 英語繪本「Henny-Penny」 分布融入 各學習單元 「Teddy Bear 專案」：與澳洲學校交流、交換泰迪熊計畫 「環遊e世界」 由學生編擬電腦投影片，並擔任線上導遊帶領同學至美國、澳洲、加拿大旅遊 六、本學期課程內涵： 台北縣建國國民小學九十六學年度第一學期【六年級】【英語領域】課程教學計畫表 教學期程 領域及議題能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 第 一 二 三 週 08/30 | 09/15 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-11 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 5-1-7 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。 性別平等教育 1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。 十大基本能力 瞭解自我與發展潛