初中语文_最后一课教学课件设计(精选4).ppt

人民教育出版社语文七年级下册 6.最后一课 （第二课时） 学 习 目 标 1、品味语言，分析人物形象，体会人物感情。 2、树立热爱汉语、学好汉语的意识，培养爱国主义情感。 “最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦” “普鲁士兵正在操练” 环境描写 战 争 年 代 不 同 寻 常 不幸的消息 “我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。” 对比阅读课文1—6小节和11—23小节，找出描写小弗郎士的语句， 想一想小弗郎士在上课前后心情、态度有什么变化？ 认识小弗郎士 上课时的小弗郎士 “我的最后一堂法语课！ 我几乎还不会作文呢！ 我再也不能学法语了！ 难道这样就算了吗？” 痛恨蔑视 留恋悔恨 “啊，那些坏家伙” “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧” 4、韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。 比喻，表现作者对祖国文字、祖国语言的热爱。 贪玩不爱学习 怕老师 幼稚不懂事 热爱法语； 理解同情并敬爱老师； 小结： 小弗郎士成长了 热爱祖国痛恨敌人 拓展 小弗郎士思想感情发生变化的原因 受到韩麦尔先生的沉痛心情的感染。 亡国惨痛的震撼，激发了他心灵深处爱国情感。 韩麦尔先生 阅读18-23小节，韩麦尔先生哪些言行举止深深地打动了小弗郎士？ —— “法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确” ——“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门 的钥匙。” 美丽的汉语 　　汉字构造精巧，字形藏理，字音通意，和谐统一。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。