初中部编版 八年级下册《壶口瀑布》语文教案.pdfVIP

初二语文八年级（下）教学设计 17、壶口瀑布（梁衡） 课 《壶口瀑布》 备课人： 题 学 本课是一篇写景散文，主要写壶口瀑布的壮观景色，引发了作者澎湃的激情，使 情 作者深深陶醉，表达了作者热爱祖国的美好情感。 《壶口瀑布》这篇课文的教学是有 分 难度的：首先我们面对的学生是生活在长江流域的孩子，对于黄河的了解实在有限。 析 即便是查找资料，也多是苍白和空洞的，时空的距离让学生的心理体验产生了难度； 其次本文语言精美，含义深刻，所承载的信息含量之大，文化含量之厚重让学生的理 解产生了难度，难以与文本和作者产生共鸣。因此在讲课时最好结合相关图片，让学 生有形象的感知，其次给学生充分的时间阅读文章，再熟读的基础上加深学生对文章 的理解。 教 1、积累本课字词以及关于写水的名句。 学 2、理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河 目 的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义； 标 3、积累语言，了解文中比喻、排比等修辞手法的妙用。 教 1、积累语言，了解文中比喻、排比等修辞手法的妙用。 学 2、理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河 重 的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义； 难 3、了解黄河外形的厚重、精神的厚重、文化的厚重，激发学生的民族自豪感； 点 教学流程 一、 【激发兴趣、导入课文】 导语： 师：这幅图让你想起了哪首诗？（瀑布图片展示） 生： 《望庐山瀑布》——李白 师：瀑布是大自然馈赠给人类的一道美丽的风景，历来受到人们的喜爱，在中国 有三大著名的瀑布你知道吗？ 生：黄果树瀑布、壶口瀑布、吊水楼瀑布 师：今天让我们一起去领略黄河壶口瀑布的磅礴气势。 二、 【文学常识】 1、名字的由来 为什么取名 “壶口”呢？ 壶口瀑布是黄河流域的一大奇观，是我国第二大瀑布。它位于山西省吉县城的黄 河壶口处。黄河巨流一路奔腾，到山西吉县与陕西宜川一带，被两岸苍山挟持，约束 在狭窄的石谷中。滔滔黄河，到此由 300 米宽骤然收束为 50 余米。形成落差达 50 米 的壶口大瀑布。 2、了解作者 梁衡，著名学者，1946 年出生，1968 年毕业于中国人民大学。历任 《内蒙古日报》 记者、 《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科 1 普作家和政论家，其代表作品有 《没有新闻的角落》、 《新闻绿叶的脉络》、 《新闻 原理的思考》等。 三、 【字词积累】 1、注音 铸造（zhù） 告诫 （jiè） 推搡 （tuī sǎnɡ） 霎时（shà） 驰骋 （chěnɡ） 漩涡 （xuán wō） 寒噤 （jìn） 迂回（yū） 汩汩（ɡǔ） 湿漉漉 （lù / lū） 震耳欲聋（zhèn） 前呼后拥 （yōng） 恕不可遏 （è） 雾霭 （ǎi） 出轧 （zhá） 乘隙 （xì） 潺潺 （chán） 2、解释词语 推搡：使劲推；推抢。 驰骋：（骑马）奔驰。 寒噤：身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动。 乘隙：利用空子，趁机会。 汩汩：形容水流动的声音。 潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。 从从容容：留有足够的时间，而且常常有余。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的 声势。 怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。 四、 【整体感知】 认真读课文，理清文章的结构层次。 第一部分（①）：简要介绍壶口