2021《长城》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 《长城》教学设计 一、激趣导入 1、 你听说过长城吗？有没有同学去过长城？请你说说长城留给你的印象？ 2、 长城作为中华民族的象征，以其独特的雄姿吸引了世界各地的游客。我们来 看一看一组题词： 3、 听完这些国家元首的题词你有什么感受呢？ 4、 是啊，我们华夏儿女应该以长城这样伟大的建筑为骄傲。那么，这究竟是一 处什么样的建筑， 让那么多伟人都来赞美它呢？让我们走进 17 课《长城》去 欣赏一下。 二、初读课文，理清脉络 1、 自由读课文，要求读正确，读流利，提出不懂的问题。 2、 选择自己喜欢的段落读，读出感情。 三、精读课文，突出重点 （一） （学习第一段）播放长城远景视频，学生谈印象。在作者眼中，长城像 什么呢？ 1、 个别读。 2、 借助图片理解“崇山峻岭”：山一座又一座，而且是很高很陡的山。 “蜿蜒盘旋”：像龙一样。 “一万三千多里”有多长？： 20 年前有个年轻人，步行走完了这一万三千 多里，用了整整 508 天时间，也就是用了接近一年半时间。 （二）（学习第二段） 过渡：长城真长