重庆中等职业学校教师工作压力与减压策略研究.docVIP

分类号： 论文编号： 密级： 学号：46111251160 重庆理工大学硕士学位论文 重庆中等职业学校教师 工作压力与减压策略研究 研 究 生: 吕 利 指 导教师： 学 科专业： 研 究方向： 宋奇成 教授 工商管理硕士(MBA ) 人力资源管理 培 养单位： MBA教育中心 论文完成时间： 2014年3月20日 论文答辩日期： 2014年5月24日 Category Number： Serial Number： Level of Secrecy： Student Number：46111251160 Masters Dissertation of Chongqing University of Technology Study on the Working Pressure of Teachers in Chongqing Secondary Vocational Schools and Pressure-relief Strategies Postgraduate: Supervisor： Specialty: Lv Li Prof. Song Qicheng MBA Research Direction: Human Resource Management Training Unit: MBA Education Center Thesis Deadline: March 20, 2014 Oral Defense Date: May 24, 2014 重庆理工大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除 文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果、作 品。对本文的研究做出重要贡献的集体和个人，均已在文中以明确方式标明。 本人承担本声明的法律后果。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文使用授权声明 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关 部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆理工大学可以将 本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段 保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于（请在以下相应方框内打“√”）： 1.保密□，在 2.不保密□。 年解密后适用本授权书。 作者签名： 导师签名： 日期： 日期： 年 月 月 日 日 年 摘 要 在以往教师工作压力研究中，研究对象多数为高校、普通中学和小学教师，而对 于中等职业学校教师则较少涉及。近年来，国家对职业教育越来越重视，中等职业学 校教师面临的工作压力凸显。对中等职业学校教师工作压力的研究具有重要的理论及 实践意义。本研究以重庆中等职业学校教师为调查对象，详细分析了其工作压力情况， 并提出有效的减压策略，希望能为重庆中等职业学校的人力资源管理提供理论与实践 的指导。 本文的第一章主要阐述了研究的背景和选题的意义，介绍了论文的整体框架结 构、拟解决的关键问题、研究方法等等。 本文的第二章提出了工作压力相关理论的研究成果，包括工作压力的传统理论、 个体——环境匹配理论、工作要求——控制——支持模式和 Lazarus的交互理论等 等，也涉及到了教师工作压力源和工作压力反应的研究综述。 本文第三章在理论分析的基础上，通过设定相关的量化指标，设计了《重庆中等 职业学校教师工作压力调查问卷》，并依据调查数据和访谈资料首先对重庆中等职业 学校教师工作压力影响因素进行调查分析，然后详细解剖了工作压力源的5大因素， 进而又对工作压力的反应进行了仔细的钻研，通过调查分析,得出以下几点结论： 1、性别、学历、职称、月收入因素与重庆中等职业学校教师工作压力不具有关 联性；而年龄、婚姻状况、子女状况、工作年限和工作职务因素对教师工作压力的影 响比较大。 2、重庆中等职业学校教师的工作压力源主要包括 5个因素：工作保障因素、教 学保障因素、人际关系因素、工作负荷因素和工作乐趣因素。教师的整体工作压力强 度偏高，主要工作压力是工作保障，工作负荷和教学保障，其次是人际关系，工作压 力最小是工作乐趣。 3、重庆中等职业学校教师的总体工作压力反应平均数低于理论中值，其中，教 师的心理反应最大，其次是行为反应，而生理反应最小。 在上述调查研究的基础上，本文在第四章首先详细分析了重庆中等职业学校教师 工作减压现有管理策略，然后从学校层面和个人层面提出了减压策略建议，旨在为缓 解重庆中等职业学校教师工作压力提供有效的解决途径。 关键词：重庆中等职业学校教师；工作压力；压力源；压力反应；减压策略 I II