机械设计基础 模块四：其他机构的设计 4-1单元教学设计.docVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 4-1单元教学设计表（螺旋传动初步设计） 课程名称 机械设计基础 学习情境/学时 其他机构的设计/14 单元4-1螺旋传动机构初步设计2 工作任务（学习型工作任务） 1.认识螺纹基本参数，分析螺旋机构 2.设计角式注射机旋退多螺纹机构 适用年级 一年级（下） 单元教学目标 能通过螺纹件的主要参数分析实际螺旋机构的运动规律 能根据所要求的运动规律设计螺旋机构 能正确查取并选用螺纹标准 单元重点难点 重点： 螺纹主要参数及应用、螺旋传动应用难点： 差动螺旋机构 单元教学方法 课堂操作 、引导文法、讨论法、归纳法、讲授法 教学设计 教学目标 内容 教学组织方式 期 望 教学资源要求 教学方法 时间（分钟） 认识螺纹标准件的主要参数、螺纹基本参数测量 螺纹标准件的主要参数 做中学、任务驱动、自学、 学生报告 学生：资料丰富，引导及时 一体化教室PPT课件、教案、教材、指导书、机械设计、动画、图片手册、教学模型等各种实物教具，零件实物、任务单 行动导向、引导文法、讨论法、归纳法、参观 45 教师：积极参与，纪律好 掌握螺纹分类及应用、螺旋传动类型、应用 螺纹参数、类型及应用、螺旋传动类型、应用 归纳总结 学生：资料丰富，引导及时 一体化教室PPT课件、教案、教材、指导书、、任务单、机械设计、动画、图片手册、教学模型等各种实物教具，零件实物 行动导向、引导文法、讨论法、归纳法、参观 25 教师：积极参与，纪律好、讨论充分 了解滚珠螺旋原理与应用 滚珠螺旋原理与应用 归纳总结 学生：适当引导 一体化教室PPT课件、教案、教材、指导书、机械设计、动画、图片手册、教学模型等各种实物教具，零件实物 讲授 5 教师：积极参与 分析实际螺旋机构的运动规律 实际常用螺旋机构的运动规律分析 布置任务，学生分组分析，评比归纳总结 学生：适当引导 多媒体教室、PPT课件、教材、指导书、标准手册、教学模型等各种实物教具，零件实物、任务单 自主设计 5 教师：积极参与 根据所要求的运动规律设计螺旋机构 设计螺旋机构设计 教师引导，学生动手，个人报告 学生：适当引导 多媒体教室PPT课件、教材、指导书、标准手册 教学模型等各种实物教具，零件实物 引导文法、讨论法、归纳法，总结 10 教师：积极参与 多元性的 评价方式 课堂纪律，操作情况占20% 设计占40% 报告占40% 参考资料 学习资源 《机械设计基础》高新红 主编；机械设计手册；自编《机械设计基础》任务单及考评单；网络课程