初中部编版九年级下册《萧红墓畔口占》语文教案.pdfVIP

部编版九下 3.短诗五首--萧红墓畔口占教学设计 课题 3.短诗五首--萧红墓畔口 单元 第一单元 学科 语文 年级 九年级 占 1．结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。 学习 2．分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。 目标 3．对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。 重点 结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。 难点 对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在中国新诗史上，戴望舒属于诗作不多但影 准备课堂笔记 课堂导入，激 响力很大的诗人，尤其在诗的情调上别有风味， 发兴趣 是新诗星空中一颗璀璨的恒星，尽管已故台湾诗 人余光中曾贬抑过他的诗，认为他的诗的语言不 够成熟；也有其他一些诗歌爱好者认为他的诗的 措辞有甜腻夸饰之嫌，某些诗作有 “为赋新词强 说愁”之感。但这都不会影响戴望舒及其诗作在 我心中的 “塔尖”地位和对其喜爱之情。 提到戴望舒，首先会想到他那首家喻户晓、 妇孺皆知、耳熟能详的成名之作 《雨巷》，正是 这首 《雨巷》为其赢得 “雨巷诗人”的美称，不 过，在其 “雨巷诗人”的皇冠之上除了镶嵌有一 颗又大又亮的标志性明珠—— 《雨巷》，还镶嵌 有另外一颗璀璨明珠，闪烁着耀眼夺目的光芒， 它就是上面这首 《萧红墓畔口占》，尽管这颗明 珠小了许多。 讲授新课 一、作家作品 了解作者，弄 简介作家作品 清写作背景 【戴望舒】 （1905—1950），现代著名诗人。出 版第一本诗集中 《雨巷》传诵一时，因此而有 “雨巷诗人”之誉。1941 年底被日寇逮捕入狱。 在狱中写下 《狱中题壁》《我用残损的手掌》 《等待》等著名诗篇。 二、写作背景 主动积极作答 检查预习情况 萧红（1911－1942），原名张迺莹，身世坎 坷而创作成就很大的现代女性作家。1932 年开始 文学创作，用自己的笔投入了抗日的洪流。1935 年发表成名作 《生死场》，晚期的主要作品有 《呼兰河传》。 戴望舒与萧红友情深厚。1940 年 1 月，二人 在香港首次晤面，却是一见如故。在太平洋战争 爆发之际，萧红生病却得不到正常的治疗，死在 极度混乱中的香港，年仅 31 岁。这对于当时同样 重点字词补充 补充重点字词 在香港坚持抗日的友人戴望舒来说，自然是一个 重点句子翻译 翻译重点句子 极大的刺激。 这首诗是戴望舒在被日本人抓走放出来后拜谒萧 红墓时所作， “口占”，说明这是出口吟成。 可是当时要埋葬萧红谈何容易，戴望舒 “他 们多方设法，托日本 《朝日新闻》的一位记者， 弄到一张证明，几个朋友，搞到一辆板车，自己 拉着，走了六、七个小时，将萧红的遗体拉到了 浅水湾理葬并且只插了一块写有 ‘萧红之墓’ 的 木签。”萧红生前是那样坎