航海学 模块八 航海气象学 第3章.docVIP

知 行 结 合 崇 尚 实 践 授课章节 第三章 授课方式 理论课? 实践课□ 习题课□ 其 他□ 授课时间 第八周 1～2 节 授课内容 船舶海洋水文气象要素观测和记录（一） 计划课时 2 教学目标与要求 知识目标：掌握船舶海洋水文气象要素观测和记录的项目、基本要求和注意事项。 能力目标：培养学生识别、分析和判断海上天气的能力，使之在海上的实践中充分做到趋利弊害，保障海上安全生产。 素质目标：培养学员们的自学能力，安全意识、经济意识和环保意识。 教学重点与难点 重点：风的观测； 难点：湿度的观测。 处理方法：利用多媒体进行讲解 教学资源 多媒体教学设备、《航海气象与海洋学》习题集、教材 教学过程 主题/任务/活动 教学方法/教具 时间分配 回顾上堂课内容 讲解 10′ 引入船舶海洋水文气象要素观测和记录 讲解 5′ 教学新知识 讲授/多媒体 75′ 课堂小结 归纳总结 5′ 作业布置 讲解 5′ 作业/ 技能训练 复习本堂课的内容，练习相关习题；预习本章后的相关内容。 教学评估 教 学 设 计 过程一、回顾上堂课内容 1、波浪概述 2、深水波和浅水波 3、风浪、涌浪和近岸浪 4、波高 5、世界大洋主要大风浪区及其成因 过程二、引入船舶海洋水文气象要素观测和记录 让学员们讨论如何观测温度、湿度、气压和风。 过程三、教学新知识 第三章 船舶海洋水文气象要素观测和记录（一） 3.1.1 船舶海洋水文气象要素观测和记录概述 1．意义 （1）弥补海上测站稀少，资料不足的状况。 （2）对天气预报进行补充订正。 （3）为气象导航提供时实资料。 2．基本要求 （1）船舶测报所获得的资料应能反映出测报船舶所在海域的水文气象基本情况。 （2）船舶测报包括海上水文气象要素的观测、编报和以后的资料处理。 （3）测报船舶（以下简称测船）的测报项目及其测量的准确度等一经确定后不得随意变动。 3．观测项目、时次、程序 （1）观测项目 气象项目：气温、湿度、气压、风、云、海面有效能见度和天气现象等。 水文项目：海浪、表层海水温度、表层海水盐度、海发光和铅直海水温度等。 （2）观测时次 每天按世界时（UTC）00、06、12、18时四次观测，但表层海水盐度每天06时采样一次，海发光每天在天黑后进行观测，铅直海水温度每天00时、12时进行观测。 如遇海上天气、海况恶劣的情况，其风、气压、海浪等项目加密到每小时观测一次。 （3）观测程序 观测程序一般由测船自行安排，每次观测应从正点前30 min开始至正点结束。但气象项目观测应安排在正点前15 min内进行，其中气压应在接近正点时观测。 遇有船只避让等特殊情况不能准时观测时，可在正点后30 min内补测完毕，并在记录表中有关栏内注明。因故无法补测时，应注明原因。观测记录表格式见《船舶海洋水文气象辅助测报记录表》。 3.1.2 空气温度和湿度的观测 将两支构造完全相同的温度表，放在同一环境中（如百叶箱），其中一支用来测定空气温度，称为干球温度表，另一支球部缠上湿润的纱布，称为湿球温度表。观测干、湿球表面温度时，视线应与温度表水银柱顶端保持同一高度，屏住呼吸，遮住阳光，迅速读数。先读小数，后读整数。干球和湿球温度通常以摄氏度（℃）为单位，读到小数一位。在0℃以下时，记录数值前加“－”号。温度读数按所附检定证进行器差订正。当湿球纱布冻结时，停止湿球温度的观测。 百叶箱应水平地固定在空气流通、远离热源的驾驶台顶上，距离甲板1.5米处，百叶箱箱门方向不得与船头相同。各种温度表、器测传感器应装在百叶箱内，并便于为干、湿球温度表清洁和为湿球温度表水杯加水或更换纱布,按时加蒸馏水（无蒸馏水加雨水，其次饮用水），不能加海水。 3.1.3 气压的观测 气象台测量气压的标准仪器是水银气压表。船上观测气压通常使用空盒气压表（在国外称晴雨计）或器测传感器。 气压表或器测传感器应水平放置，并固定在温度少变、没有热源、不直接通风、避免阳光直射的房间里，最好有减震装置。 使用空盒气压表观测前，用手轻敲一下气压表玻璃表面，待指针静止时，读指针指示的气压值，读数时视线要通过指针并与刻度面垂直。将读数记在气压栏内，记录到小数一位。 将气压表读数进行刻度订正（由检定证给出）、温度订正（取平均基值25℃乘以由检定证给出的温度系数为温度订正值）、补充订正（由检定证给出）、高度订正（以船舶平均吃水线至船上气压表安置的高度乘以0.13