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读《学前儿童发展心理学》感受 大四班 白雨薇 以前上学时曾经读过幼儿心理方面的书，现在工作一段时间之后再读幼儿心理学的书有很多不一样的感受。《学前儿童发展心理学》是研究从出生到入学前儿童心里发展规律的科学。而我现在所面临教育的孩子正是这个年龄段的，这本书对我来说是很具有启发意义，可以帮助我了解这个年龄段孩子的心理特点。这本书的所讲的内容涵盖了幼儿各方面发展的心理变化，其影响因素和教育建议。 通过学习，我对学前儿童的心理、感知觉、注意、记忆等方面的发展有了更清晰的认识。学前儿童心里的发展和生理发展是息息相关的。学前儿童并不是一出生就具备了人类的各种心理过程，其各种心理过程的发展是有一定的顺序和发展方向的，且这些顺序和发展方向是带有客观规律性的，不以人们的意志为转移的。只有脑的机能发展起来心理才能发展。同时，儿童的心理发展是在活动中发展起来的，心理的发展又促进着活动的进行。儿童心理发展的一般规律有：认识的具体形象行，比如幼儿较易理解具体形象、较为生动的东西，心理及行为的无意识性，开始形成最初的个性倾向。在儿童不同的年龄阶段学前儿童心理会有规律地出现各自特有的、与其他年龄阶段不同的、典型的特征。 儿童心理发展的具有个别差异。学前儿童的心理是各个不同、因人而异的，但个别差异的表现也是有规律可循的。在教育实践中我们不仅要注意观察儿童心理发展的个别差异的表现及其规律，更重要的是要想一想这些差异是怎么形成的。 学了学前儿童心理学，教师就比较能理解每个时期的幼儿发展情况，就比较能理解他们的行为和思维模式为什么是这样，自然而然能够和他们打成一片，而且能用他们接受的方式来教育他们，知道什么样的东西是他们能接受能学会，什么东西是他们喜欢的感兴趣的。 ??? 阅读了《学前儿童发展心理学》这本书，我有很多的收获，最重要的是我知道了幼儿心理发展的相应阶段，能根据不同阶段了解孩子的心理来制定相应的活动，让孩子能自在的快乐的成长。