初中信息技术_用函数处理数据教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

用函数处理数据 教学目标 （一）知识与技能目标： 掌握几个常用函数（求和、统计函数、求最大值、求最小值、求平均值、等）的名称、功能，能熟练运用常见函数对数据进行计算。 掌握函数基本的调用、编辑方法 （二）过程与方法目标： 体验通过自主探究、合作学习完成任务的过程，并掌握小组合作学习方法；感受用函数进行数据计算的便利；体验EXCEL强大的运算功能。 （三）情感、态度、价值观目标： 让学生体会到运用函数解决一些实际问题的意识。提高学生适应时代发展所需要的信息素养与健康向上的信息理论。 二、教学重点与难点 重点：常用函数的名称、功能与用法 难点：运用函数进行数据处理的过程与方法 三、教学方法 教材分析：用函数处理数据是山东教育出版社初中信息技术第四册，走进数据处理王国----Excel，第5课的内容。本课是初中信息技术的重点也是难点，更是是Excel的重要组成部分。对于单元格的引用，也是这部分应该强调的。 学情分析：通过前段时间的学习，孩子们掌握了Excel的一些基本的常见操作。学生们刚刚学习过公式的编辑方法，因此在学习函数调用时减轻了一定的难度。函数与公式可以形成鲜明的对比，孩子们亲身体验函数的神奇魅力，从而激发孩子们的学习兴趣。 本节课将采用任务驱动法、情景引导法、演示讲解法、小组合作学习法、探究学习法、分