2019新北师大版小学数学三年级下册《买新书》导学案设计语文.docxVIP

新北师大版小学数学三年级下册 《买新书》导学案设计 课题 买新书 课型 新授课 设计说明 通过本课时的教学，既要提升学生分析问题和解决问题的能 力，又要使学生掌握连除和乘除混合运算的运算顺序。基于 上述原因，在教学设计上关注了以下两个方面： 鼓励学生用画图示意的方法解决问题。 在教学中，出示题目以后，不是直接让学生列式计算，而是先让学生把题意用画图的方式表现出来，这样能使学生清晰、直观、透彻地理解题意，列式计算也就不成问题了。 在计算过程中总结运算顺序。 在教学中，不是单纯地向学生介绍连除和乘除混合运算的运算顺序，而是结合具体的情境和学生的实际计算让学生自然而然地体会到运算的顺序，使学生加深印象，能够收到良好的教学效果。 课前准备 教师准备： PPT课件 口算卡片教学过程 第 1 页 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、复习导入。 (5 分钟 ) 口算下面各题并说说运算顺序。 4＋5×6＝ 3×8－ 24＝ 9＋7×5＝ 36－4×7＝ 导入新课：这节课我们学习的内容是连除和乘除混合运算。 ( 板书课题 ) 观察老师出示的口算卡片，直接说出得数，然后说一说运算顺序。 了解本节课的学习内容，准备学习新课。 算一算。 10×6＋ 28 70＋3×6 6÷2＋ 11 9－42÷7 9×0＋ 15 4×8－ 12 二、探究新知。 (20 分钟 ) 1. 教学教材 17 页第一个