师德与教育法规 受教育者的权利与义务 《教育法》之受教育者的权利与义务.docVIP

第 PAGE 8 页 共 NUMPAGES 8 页 师德与教育法规 《中华人民共和国教育法》解读 受教育者的权利与义务 1.受教育者的权利 受教育者的权利有广义和狭义之分，广义的受教育者权利指国家宪法和法律赋予全体公民的受教育的权利，它是国家保障的最基本公民权，是国家使人民享有最符合人性尊严、追求人生幸福和快乐的最基本条件保障。我国现行宪法第46条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。狭义的受教育权指依照《教育法》规定，公民在教育教学过程中“为”或“不为”一定行为的资格。我国现行《教育法》第四十三条规定，受教育者享有下列权利： （１）受教育者参加教育教学活动，使用教育教学设施及图书资料的权利； 受教育者参加教育教学活动的权利具体指“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利。这是公民受教育权中的最基本权利，其内容包括2部分，一是受教育者有参加教学计划安排的各种活动，如中小学生有根据教学计划参加课堂教学、课堂讨论、教学实践、观摩、实践等各种活动的权利，二是受教育者有权利使用教育教学设施、设备、图书资料的权利，如运用学校的各种教学设施、设备、图书资料，还有运用校外的少年宫、文化宫、科技馆等场馆和设施的权利。 受教育者获得奖、助、贷学金的权利 受教育者获得奖、助、贷学金的权利指受教育者享有“按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金”的权利。奖学金指政府为了奖励品行兼优的学生或在某一方面有突出特长或者有优异表现的学生给予的金钱奖励。助学金则是面向家庭经济困难学生的经济支助，一般是通过勤工俭学等方式让家庭经济困难学生在学习同时获得劳动报酬，获得经济支持以保障学业的完成。贷学金是面向家庭经济困难学生设置的，国家为了帮助这些经济困难学生完成学业，为符合入学条件、经济确实困难的，或者正在普通高等学校就读的在校学生提供一定数量的无息贷款，毕业后定期归还的助学制度。 受教育者都有按照国家规定，获得奖学金、助学金和贷学金的平等权利。 （3）获得公正评价和获得相应证书的权利 获得公正评价是指受教育者“在学业成绩和品行上获得公正评价”的权利。一是受教育者有权利获得学业成绩和品行上的评价，二是受教育者有权利评价者对自己的学业成绩和品行作出公正评价。所谓公正评价，是符合客观事实的评价，是无偏见的评价，是不受个人主观意愿、不为他人意见所左右的评价。 获是相应证书的权利指“完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。学业证书是指经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构，对在该学校或其他教育机构正式注册并完成了规定学业的受教育者颁发的、表明其受教育程度及达到的专业知识水平和能力水平的凭证。现行《教育法》第二十二条规定:“国家实行学业证书制度。经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。”学业证书有学历证书和非学历证书两种，学业证书有毕业证书、结业证书和肄业证书三类。非学历证书是学制系统外的教育机构对完成一定阶段的学习任务的受教育者颁发的学业凭证，主要有成人高等教育试行的专业证书、各种培训、学习计划完成后颁发的培训证书，职业技术教育施行的技术等级资格证书等。学业证书的颁发是国家特许的权利，只有经过国家批准或认可的教育结构和教育考试机构才有资格颁发学业证书，这是对学业证书的权威性、严肃性和有效性的法律保证。同时，学业证书的获得是每一位受教育者的权利，按照国家规定，获得学习资格并完成规定的学业的学习者，有权利获得学业证书。学位证书又称学位证，是为了证明学生专业知识和技术水平而授予的证书， 目前我国学位分为三类:学士学位，硕士学位，博士学位。受教育者在高等学校或科学研究部门学习和研究，成绩达到有关规定，受教育程度和学术水平达到规定的学术称号要求，由有关部门授予学位证书。我国现行《教育法》第二十三条规定：“学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书。” （4）受教育者享有申诉和起诉的权利 如果受教育者对学校给予的处分不服，有向有关部门提出申诉的权利，如果学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，受教育者可以提出申诉或者依法提起诉讼。 （五）法律、法规规定的其他权利。 受教育者还依法享有法律法规规定的其他权利，如生命权，健康权，安全保障权。 2.受教育者的义务 受教育者在享受权利的同时，须履行如下义务： 遵守法律、法规 受教育者作为国家公民，有“遵守法律、法规”的义务。和所有国家公民一样，必须遵守国家法律法规，在法律法规的尺度内活动。 养成良好的思想品德和行为习惯； 受教育者