初中数学_三角形三边的关系教学课件设计.ppt

* 一、情境导入 丽丽 明明 有4根小棒，长度分别是4cm、5cm、6cm和10cm。 怎么围不成三角形呢？ 1.从小棒中，任意选取3根，试着围成三角形。 2.将探究的结果记录在练习本上。 任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？ 二、合作探索 探索活动要求： 三角形的三边关系 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 情境导入 情境导入 以小组为单位，根据前面围三角形的情况讨论交流，找出三角形三条边之间的关系。 三角形的3条边之间有什么关系呢？ 二、合作探索 两边的和小于第三边, 不能围成三角形。 4 5 10 两边的和等于第三边， 不能围成三角形。 4 6 10 任意两边之和大于第三边, 能围成三角形。 5 4 6 操作要求： 二、合作探索 三角形任意两边长度的和大于第三边。 画一画，量一量，算一算，你能得出什么结论？ 每人画一个三角形，量出三边的长度，算一算三角形任意两边之和是否大于第三边。 结 论： *