靖边五小道德讲堂活动方案.docxVIP

靖边五小2014-2015 学年度第一学期 “道德讲堂”建设实施方案 为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据 上级部分的文件精神，结合我校实际特制定如下工作方案。 一、 指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展为指导， 深入贯彻市、县文明办与教育 局的文件精神，以“德为先”打造优质教育，培育“符合新时代特征的四有”新 人，服务人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德” 教育，全面提升我校学生道德素质。 二、 “学校道德讲堂”工作目标 倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱 心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人， 影响三代人”以及“道德讲堂”建设覆盖的目标。 在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效 果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。 增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、 自我调 节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。 三、 “学校道德讲堂”工作原则 实践性与实效性原则。以小学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方 式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作； 具有趣味性、针对性和实效性。 整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充， 与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方 式逐步推开。 全体性与主体性原则。面向我样全体小学生开展活动，培养健康的心理品 质和健全人格；尊重少年儿童的主体地位，鼓励少年儿童主动参与、独立思考， 自助自立自强，促进少年儿童健康教育整体氛围的形成。 四、 “学校道德讲堂”的组织实施统一认识， 切实加强对“学校道德讲堂” 建设工作的领导 成立工作领导小组，切实加强领导和管理 组 长：石宏（校长） 副组长：乔凤丽 张霄 组员：白保东张锦晨闫祝林李生洲毛宏伟 郭永丰及全体班主任 特约教师：王西林赵经纬宋娟娟 五、 “学校道德讲堂”的工作要求 围绕“八礼四仪”主要内容，开展“学校道德讲堂”建设。 四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。 社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵 纪守法等，以“礼仪”为核心。 职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉 献社会等，以“诚信”为核心。 家庭美德建设主要包括：孝敬长辈、邻里团结等，以“和睦”为核心。 个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自 强自立等，以“友善”为核心。 对照标准，按照“五个一”规范 “学校道德讲堂”的建设 对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。 固定一个标准场所。利用学校会议教室，建立一个固定专门的“学校道德 讲堂”场所。场所正面固定有背景，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道 德建设氛围。 形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、 情真意切的故事，分学生篇汇编成册。 规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次） 。 （1） 唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首以道德为主题歌曲。 （2） 诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 （3） 看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 （4） 讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道 德与时代精神的典型事例。 （5） 作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升 华自身境界。 深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。即“我听”：听 取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣 讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由学生推荐选树先进 人物；“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行 为。正如人民日报《厚德：一座城市的新高度一一常州开展“道德讲堂”活动促 进公民道德建设纪实》一文中所言：“以’身边人讲身边事，身边人讲自己事， 身边事教身边人’ 建立一支素质过硬的宣讲队伍。选择一批道德践行的先进人物，固定一批 专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的 环境氛围。 形成一套内容详实的台帐（包括电子台帐及纸质台帐）。规范有序地积累 好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、 录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。 分年级具体内容与要求 7-12岁（小学阶段） 仪 表 之 礼 目标 1、面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 具体 规范 1?勤洗头、