高一数学教案：第一课时2.1.1平面.docxVIP

第一课时 2.1.1平面 教学要求：能够从日常生活实例中抽象出数学中所说的“平面” ；-理解平面的无限延展性； 正确地用图形和符号表示点、直线、 平面以及它们之间的关系；初步掌握文字语言、图形语 言与符号语言三种语言之间的转化；理解可以作为推理依据的三条公理 教学重点：理解三条公理，能用三种语言分别表示 教学难点：理解三条公理. 教学过程： 一、 复习准备： 讨论：长方体的8个顶点、12条棱所在直线、6个面之间有和位置关系？ 举例：生活中哪些物体给我们以平面的形象？ 二、 讲授新课： 教学平面的概念及表示： 平面的概念： A.描述性说明； B.平面是无限伸展的； 理解两点：无限好比在平面上画直线；一个平面把空间分成两部分。 平面的画法：A.任意角度观察桌面、黑板面，感到象什么？美术中如何画一张纸？ 画法：通常画平行四边形来表示平面。（注意通常两字）水平平面：通常画成锐角成45 °, 横边等于邻边的两倍。非水平平面：只要画成平行四边形。直立的平面：一组对边为铅垂线。 相交的平面：一定要画出交线；遮住部分的线段画虚线或不画。 练习：画一个平面、相交平面 平面的表示：通常用希腊字母 a、B、丫表示，如平面a （通常写在一个锐角内）；也可 以用两个相对顶点的字母来表示，如平面 BCo 点与平面的关系：点 A在平面:-内，记作A ；点A不在平面:-内，记作A ：:-. 教学公理1: 揭示公理