顺德区龙江城区中心小学音乐教案《剪羊毛》李晓明.docVIP

2014学2015年第二学期龙江城区中心小学教育教学开放日课堂教学设计（三年级音乐） PAGE PAGE 1 《剪羊毛》教学设计 执教：李晓明 教学内容：人音版三年级音乐下册第六课 教学目标： 1、知识目标：通过学习歌曲，进一步帮助学生巩固复习“附点”节奏及四分休止符的音乐知识。 　 2、能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编动作，创编歌词，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。 教学重点： 有感情的演唱歌曲《剪羊毛》。 教学难点： 感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。 教学过程： 童境与目标 1、创设童境 同学们，今天李老师要带你们去一个美丽的异国他乡。（通过ppt展示，让孩子们能够领略澳大利亚的风光。） （2）明确目标 播放一小段视频。（澳大利亚每年都会举办这样的剪羊毛比赛，还有一首专门为剪羊毛写的一首歌。（板书：剪羊毛） 那么今天就让我们也参与到这激烈的比赛中来吧。剪羊毛就要有小羊，首先请翻越这个节奏栅栏，才能进入牧场 自主与合作 1、自主学习 （1）呈现任务 1、能够掌握 X X· X X X· X X X· X X 0 2、能够正确掌握四分休止符的时值。 （2）解读任务。初听音乐，找出与栅栏相同的节奏型。并按照该节奏说歌词。（3）自主学习 1、能够完整按节奏说出本课的歌词。 2、按照老师给的钢琴旋律把歌词填进去。 展示与评价 集体展示或者个体展示 教师小结：解决难点问题。跟伴奏演唱。 2、合作学习 （1）呈现任务 区别第二乐段与第一乐段的演唱情绪的不同 （2）解读任务。 能够在空拍上加特色。在歌曲的演唱情绪、速度以及表现形式加以变化。 （3）合作学习。 教师巡视、观察、督促、提醒学生。 （4）展示与评价 展示，交流，学生对同学的展示进行点评。 ②教师点评。 三、总结与提高 （2）课堂总结 ①自主总结 （1）小组内总结：小组长发言，多本组各位成员的表现及贡献做表扬、批评，对照目标了解小组各成员掌握情况，是否有疑问。 （2）抽某2-3个小组汇报情况。谈谈这节课的收获。小组内其他成员是否清楚、是否有疑问。 教师总结 同学们说得真好，这首澳大利亚歌曲《剪羊毛》，让我们充分感受到了劳动带来的快乐和自豪。我们懂得了劳动能创造幸福的生活。老师希望我们每个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子。