初中数学_特殊平行四边形教学课件设计.ppt

努力造就实力，态度决定高度。 学习目标 1、掌握矩形、菱形、正方形的性质及其判定方法， 2、理解平行四边形与特殊平行四边形之间的关系。 3、能灵活运用矩形、菱形、正方形的性质和判定进行证明和计算 4、培养和发展逻辑推理能力和综合运用知识的能力。 有一个直角或对角线相等 一组邻边相等或对角线垂直 一组邻边相等或对角线垂直 有一个直角或对角线相等 一个角是直角且一组邻边相等或对角线垂直且相等 正方形 矩形 菱形 顺次连接任意四边形各边的中点，所构成的四边形以下简称为“中点四边形”。试判断中点四边形EFGH的形状，并说明理由。 （1）添加一个条件，使四边形EFGH为菱形； AC ⊥ BD AC=BD AC=BD且AC ⊥ BD （2）添加一个条件，使四边形EFGH为矩形； （3）添加一个条件，使四边形EFGH为正方形； 1.矩形的“中点四边形”是 形； 2.菱形的“中点四边形”是 形； 3.正方形的“中点四边形”是 形。 矩 菱 正方 那么，特殊平行四边形的“中点四边形”会是怎样的图形呢？ 学以致用 1、 ABCD的对角线AC,BD相交于点O，补充下列一个条件，不能判断 ＡBCD是菱形的是（ ） (A) AO=BO (B)AB=BC (C)∠DOC=900 (D)∠C