第2课时函数的最值学案.docxVIP

PAGE 3 - 第2课时 函数的最值 1.理解函数最大(小)值的概念，会求函数在某一区间上的最大(小)值. 2.体会函数最大（小）值与单调性之间的关系及其几何意义，能通过函数的单调性研究最大（小）值. 3.体会数形结合、分类讨论的思想在求最值问题中的应用。 一、函数的最大(小)值的定义 提出问题：1.如图图所示，这是函数y=-x2-2x、y=-2x+1，x∈［-1，+∞)、y= 结论： 提出问题：2.从函数图象上点的坐标角度，你是怎样理解函数图象最高点的? 结论： 提出问题：3.如图所示，设函数y=f(x)的图象上最高点C的坐标为(x0 ，f(x0))，在图象上任取一点A(x，f(x))，怎样用数学符号解释：函数y=f 结论： 提出问题：4.在数学中，形如问题3中函数y=f(x)的图象上最高点C的纵坐标就称为函数y=f(x)的最大值.你能给出函数最大值的定义吗？ 结论： 提出问题：5.类比函数的最大值，请你给出函数的最小值的定义. 结论： 如图所示为函数y=f(x)，x∈［－4，7］的图象，指出它的最大值、最小值及单调区间. 提出问题：6.是否每个函数都有最大值、最小值？如果有最值，取最值的点有几个？举例说明. 结论： 例1 “菊花”烟花是最壮观的烟花之一.制造时一般是期望在它达到最高点时爆裂.如果烟花距地面的高度h m与时间t s之间的关系为ht=- 反馈练习1：已知