制作简单的运动渐变动画.docVIP

平湖市职业中专 “学生自主、小组合作”课堂教学设计方案专用纸（试用） 课题：《制作简单的运动渐变动画》教学设计 （设计者 金建林 授课班级 高二（10） 授课时间 共2 课时） 【设计思路】（主要阐述包括教学目标、内容、任务、分组、结构、流程等方面的设计思路） 学生通过本单元前2课时的学习，有了一定的操作能力，能较熟练地运用Flash常用工具并能够制作形状补间动画，在运动渐变动画的实践操作上不会有太大难度。但是，学习和理解运动渐变动画需要学生拥有较强的思维能力，因而学生在学习中会有一定的难度。 新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上,教师创设情境启发、引导，充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到学习的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。　 本节课采用的教学方法如下： 1.直观演示：动画实例展示调动了学生多种感官，不仅帮助学生理解，而且给学生留下鲜明、深刻的印象，激发其学习兴趣。 2.启发引导：教师运用问题激活学生的思维，引导学生主动探索、发现，授之以渔。 3.任务驱动：通过设置达标任务和拓展任务的方法来面向全体学生，让所有的学生在学习中学有所获，又让能力较强的学生在本节课中能够“跳起来摘到桃子”。 【教学目标】 1.知识与技能 1．理解关键帧在动画制作中的作用； 2．熟练掌握运动渐变动画的制作方法。 2.能力目标 1．培养学生自主学习的能力； 2．培养学生的动手操作、综合实践的能力； 3．培养学生的想象、创新能力。 3.情感态度价值观 1．感受运用信息技术创作动画作品的乐趣； 2．学会欣赏、鉴赏动画作品； 3．在技能实践中，增强同学间的互助意识，培养合作精神。4.教学重点和难点 教学重点： 简单运动渐变动画的制作过程 教学难点： 动画制作过程中操作错误的查找、分析及解决 【教学任务】 通过学习掌握制作简单的运动渐变动画。 【教学流程】 教学过程 教师活动： 1、创设情景、激发兴趣 导入部分，教师首先展示运动渐变动画的成品：跳动的心，飘落的雪花，飞翔的小鸟等，激发学生学习新知识的兴趣。通过板书课题让学生明白本节课的主要任务—制作简单的运动渐变动画。 学生活动： 学生观看动画成品 2、运动渐变动画基本介绍 教师活动： （运动渐变动画是Flash中最常用的形式，那么什么是运动渐变动画呢？ 改变对象的位置、大小、旋转和倾斜、淡入和淡出等物体运动的各种效果的动画。 学生活动： 让学生自读课本，得出问题的答案。 3、教师剖析讲解、示范制作《飘落的雪花》动画实例 教师活动： 该环节采取演示讲解的方式进行，在注重教学的启发性、引导性的同时，也让学生掌握了运动渐变动画的制作方法。 学生活动： 学生进行观察和思考 4、师生总结运动渐变动画的制作步骤及注意事项 ① 新建文件并导入动画所需的素材到库 ② 将图层1重命名为bj，在第1帧处将bj图片从库中拖到舞台，在第60帧处插入关键帧，将图层锁定 ③ 新建图层，并重命名为xue ,在第1帧处将xue图片从库中拖到舞台左边 ④ 在xue图层第60帧处插入关键帧，将雪花拖到舞台右边 ⑤ 选中xue图层第1帧，将补间属性设置为动画 ⑥ 按下热键“Ctrl+Enter”测试影片 5、达标任务 师：既然大家都已掌握了运动渐变动画的基本知识与操作方法，现在请同学们现在课本P17完整风车旋转的制作吧，看哪一位同学最先完成。 ① 出示任务：完整风车旋转的动画制作，完成后上传到老师这里 ② 分析任务： a.风叶移动及旋转的制作 b.添加一个新图层 c.绘制一个小木棒 d.实现小木棒和风叶一起移动 生：动手制作完整风车旋转的运动渐变动画。………… 师：老师看大家基本制作完成，就让我们来一起欣赏一下，好吗？ ③ 激励评价，完善补充 教师演示2个学生成功的作品，进行鼓励；也演示2~3个不成功的作品，师生一起思考分析其作品中存在的问题，并总结如下： 常见运动渐变动画失败的原因 ① 缺少起始帧或终止帧 ② 起始帧或终止帧中包含多个对象 ③ 起始帧或终止帧中包含的对象不是元件实例 其实同学们制作的很好，超出老师原先的预料，这是你们聪明、勤奋的体现，希望大家再接再厉！ 6、拓展任务——学生操作，教师指导 请大家从下列的生活情境中，任选一个，独立完成该动画的制作，完成后上传给老师。 ① 小鸟在天上飞 ② 乌龟在海底游 ③ 雪花飘落 ④ 蝴蝶在花丛中飞舞 在学生实践操作的时候，教师到同学中间进行辅导，并让每个小组完成任务较好的同学充当小助手，引导学生完成任务。最后搜集优秀作品，通过大屏幕展示，引导学生对作品进行评价和反馈。 7、【师生归纳总结】 【教学反思】 本课的成功之处在于： 这节课通过各种实例，让学生掌握了