(完整版)华师在线作业英语教学理论.pdfVIP

．第 4 题 该教学法认为，涉及真正交际行为的活动能促进语言学习。 A. 认知法 B. 交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案： B 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 2．第 5 题 主张该教学方法的学者认为口语是第一性的， 外语学习和母语 学习相似，语言学习过程可用联想心理学（ associationist psychology ）解释。 A. 语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 您的答案： B 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 3．第 6 题 该教学法采用多种语言模式为其语言理论。 该教学法的倡导者 斯克汉在谈到语言的复杂度时， 提出要使用结构作标准并注意 词块教学的问题。 A. 认知法 B. 交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案： D 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 4．第 7 题 在该教学方法的课堂中， 声音、 简单句子会与教室、 家庭、 街 道等不同环境中的实物和人物等联系进行教学。 A. 语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 您的答案： B 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 5．第 8 题 与情景法一样， 在教学法在语言学习理论方面， 也是以行为主 义的学习理论为依据的。 A. 语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 您的答案： D 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 6．第 24 题 在 “___ ”模式中，属于任务活动的有： 1) 在任务前阶段激 活相关图式 （背景知识） 及已掌握的语言结构及词汇； 2)在任 务中阶段分组进行真实性的交际活动， 之后作准备并把结果汇 报。 A. 强交际派 B.弱交际派 C.强任务派 D.弱任务派 您的答案： D 题目分数： 2.0 此题得分： 0.0 7．第 25 题 该教学法认为，对学习者有意义的语言能促进语言学习。 A. 认知法 B. 交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案： A 题目分数： 2.0 此题得分： 0.0 8．第 26 题 该教学法是以英国的“结构主义”作为其语言基础理论的。 A. 语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 您的答案： C 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 9．第 27 题 该教学法的教学步骤被奴南（ Nunan，2004）描述为： 1. Schema building （图式的建立）； 2. Controlled practice （控制性练习）；3. Authentic listening practice （真实性听力练习）； 4. Focus on linguistic elements （聚焦语言成分）；5. Provide freer practice（更灵活的 练习； 6. Introduce the pedagogical task（引入教学任 务）。 A. 认知法 B. 交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案： D 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 10．第 28 题 在该教学方法中，学生是小组活动的参与者，活动的监控者、 探险者和发明者。 A. 认知法 B. 交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案： D 题目分数： 2.0 此题得分： 0.0 11．第 30 题 按照行为主义言语行为的学习模式， 语言技能的获得必须通过 刺激——反应——强化的过程。 在该教学法的课堂中，