初中数学_12.3用提公因式法进行因式分解教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

§12.3 用提公因式法进行因式分解 【教学目标】 1．理解因式分解的意义 2．知道因式分解与整式乘法的联系与区别 3．掌握寻找公因式的方法 4．能用提公因式法进行因式分解 5．通过学习，培养逆向思维能力 6．通过自主探究与合作探究，体会类比思想，在过程中感受获取知识的愉悦。 【教学重点】因式分解的概念、用提公因式法进行因式分解 【教学难点】1.正确找出多项式的公因式 2.提公因式后正确写出另一个因式 【教学过程】 创设情境： 老师将学好数学的独家秘笈编写成一串数字密码和多项式，密码本是你们手中的七下数学课本，你们想知道这个秘笈吗？通过本节课的学习，你就可以很轻松的获得这个秘笈。 （设计意图：通过生活中的例子，引发学生学习的兴趣及探索的好奇心，感受数学与生活的息息相关） 复习引入 前面我们已经学习了整式的概念，整式的加减，整式的乘法，接下来，你觉得应该学习整式的什么了呢？（整式的除法） 整式的除法在初中我们叫做分式。从整式到分式，我们需要什么知识储备呢？不妨让我们来回忆一下小学学过的相关的内容。小学从整数到分数需要什么学习什么呢？（因数，公因数，分解质因数）让我们先来复习一下这些知识。 问题1：12的因数有哪些？6的因数有哪些？12和6的公因数有几个？ 12的因数有：1，2，3，4，6，12；6的因数有：1，2，3，6；12和6的公因数有：1，2，3，6 问题2：将12分解质因数。