孩子在青春期心理的转变以及对策.docVIP

12-15岁的孩了在其身心发展过程屮屈于青春期，但同时也有?人称Z为“断乳期”、 “危险期”“反抗期” “躁动期”“人生峡谷期”等，这一时期是个充满矛丹困惑的时期。 随肴生理的发冇成熟，心理也会产生系列变化，主要反映在以下三个方面。 独立性增强 1、 人感的体现 2、 反抗性的体现 保护孩了的独立性、成人感 学会与孩了谈话、沟通 二、白我意识增强 1、 关心自己的外在形彖包括自己的身高、胖瘦都开始在意了，有的英至因为自己外在 形象不满意而白卑 2、 关心自己的内心批界 3、 自尊心强 孩了和希望通过别人的评价来认识自己，在乎他人对自己的评价，包括家长。孩了开始 希望得到父母及朋友的尊重，不希望父母总已贲骂的语气和他说话，他会认为白尊心受到伤 害。 对策： 语言：孩了说话声音忽然变轻,或声调不如平时自然,或故意把某些词说得让你听 不清楚，或讲话语无伦次，说明他是占隐瞒了什么或因为撒谎而心虚； 表情：主要是眼睛，说话时不敢看你，或避开你的眼睛，表情一反常态，或紧张或 焦虑不③ 行为：行为古怪，躲躲藏藏，做事心神不宁，…看到家长就想停止他正在做的事。 梦：孩了告诉你他的梦的内容，比如做恶梦，也许是他有什么很压抑紧张的事所 致。 绘画:孩了在草稿纸上的信手涂鸦有时也能反映一些信息。家长的敏感不是疑神疑 鬼，我们说的敏感时在充分理解孩了的基础上，但麻者则是主观上先设定…个框框，然麻拿 框框去取舍事实，可以说是爱有余而责任心不足。 三、情感丰富但不稳定 这一时期情绪情感不稳定主要是因为各种矛厉所致。如生理上接近于成人，而心理上离 成人标准还很远；自己认为白己有了独立性，但这种独立性却又不被社会承认；对过去的依 恋和对将来的迷茫等等。他们时而处在情绪的颠峰，时而处于低谷。这时孩了的苦恼、困惑 必须通过一定的渠道发泄，那就是找人倾诉。他们对父母采取封闭式，但对朋友是开放的, 他们的很多问题更愿总与同龄朋友诉说。孩了渴望朋友，希望通过他人的评价来更深入的了 解白己，家长要理解。同时，伴随交友范围的扩大，孩子对异性也会表现出好感。我们与异 性的交往一般会经历三个阶段：异性疏远期，异性接近期，恋爱期。屮学生正经历的是第二 阶段，很多家长为此紧张不己。#本文内容来自精英教冇集团 其实屮学生的心理问题并不可怕，他们心地单纯，思维敏捷，感情丰富，好奇心强，求 知欲吐盛，可數性极强，家长只要掌握科学的教冇思想和方法，凭着您对孩了的教育责任心, 去帮助孩子，教育孩了，您的孩了一定会出类拔萃。