高一数学教案：苏教版高一数学等差数列1.docxVIP

第三课时等差数列（一） 教学目标： 明确等差数列的定义，掌握等差数列的通项公式，会解决知道 an,ai,d,n中的三个，求另 外一个的问题；培养学生观察能力，进一步提高学生推理、归纳能力，培养学生的应用意识 教学重点： 1?等差数列的概念的理解与掌握 . 2?等差数列的通项公式的推导及应用 ? 教学难点： 等差数列“等差”特点的理解、把握和应用 教学过程： I ?复习回顾 上两节课我们共同学习了数列的定义及给出数列的两种方法一一通项公式和递推公式 这两个公式从不同的角度反映数列的特点，下面我们看这样一些例子 n ?讲授新课 1 , 2, 3, 4, 5, 6; ① 10, 8, 6, 4, 2,…； ② 1111 21, 212 , 22, 222 , 23, 23^ , 24, 24? , 25 ③ 2 , 2 , 2 , 2 , 2,… ④ 首先，请同学们仔细观察这些数列有什么共同的特点 ？是否可以写出这些数列的通项公 式？（引导学生积极思考，努力寻求各数列通项公式，并找出其共同特点） 数列①是一递增数列，后一项总比前一项多 1，其通项公式为：an= n（1 w nw 6）. 数列②是由一些偶数组成的数列，是一递减数列，后一项总比前一项少 2，其通项公式 为：an= 12-2n（n》1）. 数列③是一递增数列，后一项总比前一项多 2，其通项公式为：an= 20舟+1 n （1w