小学人教版一年级数学上册全册教案.docxVIP

第一单元：准备课单元教学计划 教材分析： 本单元的教学内容是教材第 2 —— 8 页的内容，本单元包括两部分内容：一部分是“数一数”，另 一部分是“比多少”。这些内容是认数、计算的准备性知识。第 2、 3 页是一幅美丽的画面，图中 有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到 10 以内的各数。在教学中，注意采 用多种形式，通过数画中的人和物初步了解学生已有的数数能力和人数情况。第 6 页是教学“比 多少”，通过学习这些内容，可以使学生感知“多”、“少”的含义，同时体验学数学、 用数学的乐趣。 学情分析： 学生在学前已经初步认识了 10 以内的数，会数 10 以内物体的数量，并初步有了比较的思想基 础，本单元的知识学生很容易接受。 单元目标： 知识与技能： 、通过数数活动，初步理解学生的数数情况，使学生初步学会按顺序数数的方法。 2、使学生初步知道“同样多”、“多”、“少的”含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 3、初步培养学生的观察能力。 过程与方法： 、初步经历用点子图表示物体个数的过程，初步建立一一对应的思想。 2、使学生在观察、动手操作和教学活动中，学会比较的方法。 情感态度与价值观： 帮助学生了解学校生活，使学生感受到数学来源于生活，体验与人合作与交流的快乐。 单元重点： 初步掌握用点子图表示数的方法，正确进行“多”、“少”的比较。 单元难点： 初步体验按顺序数数的方法，会比几个物体的多少。 教法与学法： 在教学中， 教师注意采用多种形式相结合的教学方法， 尽量给学生创造条件， 放手让学生去观察、 操作、尝试。同时教师应积极引导组织学生进行小组学习，使学生体验合作学习的快乐。 课时安排： 2 课时 1 教学设计 二次备课 1、数一数 教学内容：人民版一年级上册数学 P2 ～ 5：1 、数一数 2 、练习一第 1-2 题 教学目标： 知识与技能：通过数数活动，初步了解学生的认数、数数情况，使学生初步学会数数的方法。 过程与方法：过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养的观察、思维和语言表达能力。 情感态度与价值观：创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 教学重点：通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。 教学难点：学会观察图片的方法，培养学生的观察能力和口头表达能力。 教学具准备： 媒体课件、 1 ～10 数字卡片一套。 教学方法：引导法、讲授法 学习方法：探究法、交流法 教学过程： 一、引入 1、启发谈话，激发兴趣。 师：同学们，从今天开始，你们成为了一名小学生。在学校里，你们将会和同学们一起，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领。数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你们解决一些生活中的问题，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，让我们一起走进数学的王国，让我们学好数学，用好数学，到那时，你们一 定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？ ” 2、从 1 数到 10。 2 师：我们平时很多时候要用到数数，你会数吗？（师出示） 师：谁来数一数一共有（ ）个冰激凌。 点名请学生上来演示着数 师：像他这样用手指点着数，你们都会吗？与老师一起一边伸手指一边数数。教师带着学生齐数。 师：互相数数同桌的小朋友有几根手指。 3、 揭示课题。师：大家数的真好，今天我们就一起《数一数》。（板书： 数一数） 二、探究新授 1、初步感知，学会观察图。 媒体出示课本第 2～ 3 页的图。 （1）组织学生同桌交流。 师：看，今天是开学的第一天，同学们高高兴兴地来上学了。这是一幅“美丽的校园 ”图，请仔细观察，从图上你看见了什么？和同桌互相说一说。 2）全班交流。 师：谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？ 2、数图中的数量。 （1）数出数量是 1 的事物。 师：把书本翻到第 2 页，刚才小朋友们在图中找到了一位老师、 一座大楼、 一面国旗等等，都可以用数字“ 1 ”来表示。 板书：○ 1 老师领着学生读一读，学生自己再小声读一读。 师：再找一找，图中还有哪些事物也可以用数字“ 1 ”来表示？ （2）数出数量是 2 的事物。 3 师：图中可以用数字“ 2”来表示有哪些？ 师：同学们观察得非常仔细，他们都可以用哪个数字来表示？ 板书：○○ 2 请一位学生读一读，其他学生自己再小声读一读。 3）数出其他数量的事物。 师：从图中你还看见了哪些数量？它可以用数字几来表示？ 师：这些小朋友观察得很仔细，数得很正确。我们大家要向他们学习，做事要认真仔细，养成好习惯。 3、总结数数的方法。 师：我们把刚才图中的事物与我们数出的数放在一起， 出示课本第 4～ 5 页的图。 大家一起再来数一数。学生齐数数。 师：怎样数数才能数得又对又快呢？ 4 人小组讨论。全班交流