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依托专业的高职思政课项目化实践教学的思路与实践 高职思想政治理论课（以下简称“思政”课）教育教学是对在校大学生进行马克思主义理论传播的主要渠道和基本过程。马克思主义既来源于社会实践，又在实践中获得检验并不断丰富和发展，其首要的、基本的观点就是实践的观点。因此对马克思主义理论的传播、学习及融会贯通，就不能采取单纯的理论教育模式。思政课的本质特征就在于内化素质，外化行动，落实实践。这就要求思政课教育教学必须科学地实施实践教学，以提升其实效。实践证明，基于专业背景的项目制实践教学，是当前历史条件下高职思政理论课实践教学行之有效的规范化、制度化的长效实践教学模式。 一、思想政治理论课实践教学项目化的基本内涵 项目化教学作为一种实践教学法，是从欧美引进的舶来品，它是指将传统学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目，围绕着项目组织和展开教学，使学生直接参与项目全过程的一种教学方法。在欧美项目化教学最先是用在职业培训上，后来逐步成为职业教育的主流。高职教育培养的是高技能应用型专门人才，其专业教育教学现已普遍实现项目化。思想政治理论课的历史使命决定了其在理论教学的同时，必须对思考什么、怎样思考以及如何践行进行探究。在中国特色社会主义建设新时代，我们在教学的过程中要认真地分析和研究社会对技能型人才的需求，要认真学习和领会国家的政策动向，把准时代的脉搏，有的放矢地随着时代的变迁